“又怎么了？西楚惹事了？”西放问。

章晓纯此时心里不舒服的很，这个西楚现在的脾气发展下去会是个什么样？

“妈妈问你话。你要如实回答…

自己也是从一年级带上去的，她清楚地记得…现在执行的都是跟班上，到今年都跟到五年级了，一年级接的是什么样的废材，到五年级还是一截朽木。

“是你们我写字…我不喜写字！”

“为什么？”

“我只知，每天中午睡午觉时她就会梦，梦里会大喊大叫说，不要丢下我…醒了以后就会发呆，作业也不积极，好多字都不会写。写字还发倒笔。”

章晓纯终于说自己的担心来，现在个别笨孩，反应迟钝的，胆小懦弱的就会被那些校园霸凌盯上。

下午章晓纯给西放打电话，“下班去接你姑娘过来，我有话要问她。”

“我只希望她能专注地去事，并养成习惯。谢谢赵老师，你对她严，上要上学了，我怕她会被其他孩讥笑而受到歧视。”

“晚上回来再说。”

她到有些愧疚，自己太不用心了，六年的打造了一个废材。

那么西楚这样不就是班上的废材吗？每次想起这个西楚就会心里不舒服，真是应了那句话，三岁看大，七岁看老。自己也是一个老师，自己的娃成为废材，心有不甘。

“我从来没看到你们写过字？”

不知她们老师是不是注意到西楚和别的孩不一样的地方，在学校还有哪些坏病。

…

西楚这时有些懵懂，连忙说：“我也不想哭…是你们我的…”

“我要抱妹妹！”

“她不喜作业，字写的像画画，我有时笑她，写的字像在飞…专注力极差。”章晓纯跟老师说。

“你说西楚，她在学校是一个十分胆小又是一个经常发呆的孩。”

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“怎么会是这样呢？她在家里可活跃，会非常有主意的一个孩。”

在西月没有世的时候，自己全心都放在她上，吃最好的，穿最好看的，玩最超前的。电视里放什么动画面，就买什么玩，几乎是同步的。

……

和被保护人总是一对矛盾，各人站在各人的角度行事，“受益的”永远是当事人。

没想到却培养了一个伺而，有恃无恐的孩。

章晓纯仔细搜索一下自己手机，西楚的班级是有一个群在，只是自己生西月没有时间关注。

章晓纯无语，她也是很久没有写过字了。

“楚楚，今天在学校还好吗？”

西楚上学了，中午不回家。早上是送到学校去的。从六钟起床到七半送到学校，整个一天的时间，就是在幼儿园里度过的。

她不想看到这样的事情发生，但必须现在有所改变。

“西楚妈妈你放心，今后我会多注意这些。我在黑牌上写，一定要让她们笔画的顺序写。不然长大了就不好改了。”

“谁你了？你说给我听…”

赶找老师问问情况，“赵老师，我是西楚的妈妈。我想问问西楚在上课时表现如何？”