“那时候我就早早地把餐巾纸放在她面前，可她吃完饭以后就是记不住用餐巾纸嘴。多次提醒还是记不住。”龙华这么说。

西戎赞同，“这倒是一个好课题。如果真的能发现幼童时期良好习惯的养成规律，那可就对纠正幼童不良习惯是个最好的契机。我支持你！”

西戎忽然明白过来，苏越问当年西楚到的情形。“但愿你能从小给一个良好习惯的培养。我们将拭目以待！”

“幼童习惯的形成都是以大人为榜样的，真正的是言传教。”苏越说。

她在探索多解决办法，脸是净了，但她不知这方法可行不，在没有遇到外力阻扰的情况下，她自己认为这方法还行。

这无声的一幕看得西戎目瞪呆！脸上的红彤彤的。

龙华也过来说，“长大就好了！没什么可争执的。西楚小时候一直是这样的，她总会笑嘻嘻地在你不易察觉的时候，把手上、嘴上的油腻都在你上。小孩她懂个啥！”

龙华此时正从厕所来，她悠哉悠哉地去拿纸手，一张二张，不！一次扯一沓来…都来了顺手都绾在手里，一一丢垃圾桶…

假若到了两岁不预，那么她就带着这习惯长大，反正在别人上净了自己，不其他。

“呵呵！姥姥成了教育家了，再探讨幼童习惯养成的课题。”龙华怪声怪调地说。

“一个七个月大的婴儿你跟她较真。再说你这个当姥姥的上脏了洗洗。”西戎还把苏越说了一句。

“我是想对这方面行探索，求寻找可以在幼童期间纠正还提时代所积攒下来的坏脾气。”苏越解释。

“教育家可不敢当。我只是一个践行者，述说我中的幼童习惯养成的事实。”苏越实事求是地跟他们说，也亮明自己的观。

苏越跟他较真，“不是衣服脏这么简单。”

“好！我知了。我一定注意西月在这方面是不是和她一样，我会仔细观察发现她的天是否有规律可循！”苏越说。

的问题。

苏越认为对于萌懂还提时代的娃娃，正确的行鼓励，错误的要预。如果都不预的话，那么她就会带着这错误的方法形成自己的习惯。

“我记得西楚到了五岁才知用餐巾纸。而且她用的是非常奢侈，一个手需要四五张。她是这样扯纸的像悠哈达一样，一张连一张，扯得我心都是疼的。”西戎终于说实情来。

她就跟他说起西月新近发现的问题，苏越说，“这是她刚刚学会的方法。你们当初是如何理这个问题的？”

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苏越不禁有些气愤，心想还有理的，如果几个月是这样，这都能理解，她就问，“那西楚到了三岁你有没有制止过她？”

那天爷爷忽然屋来了，他看见亲家母苏越埋沉思的样，就问，“在想什么？”