“此诗是写思妇情怀之作，所思之人是她钟之人，诗首章将思妇置于秋天的背景下，两句以草虫鸣叫，阜螽相随蹦而起，这是她耳闻目睹的，画面之内就是如此，画面之外可以猜想。”

洛南风一次到了自卑“师父，我是不是很笨没有一技之长。”

洛南风对着潘梦说“你睁说瞎话吧，那郭文婷怎么解释？”

“你怎么知？”

洛南风十分确定和自家师父再这样聊下去，自己真的会被路下去便十分聪明的转移了话题“师父，你是怎么理解丛林林中过，片叶不沾的？”

“你懂个！有信可是情有独钟只喜江若兮一个人。”

潘梦张牙舞爪的说“懒的和你这单狗计较。”

“疼、烦恼！”

晚上回家洛南风便格外关注此时来不及等师父上线便埋汰起了陈有信。

“嗯？徒儿怎么这么问？”

“没有，我只是看到师父如此的优秀，觉得我自己很笨。”

在各个门的合作下周五学校的迎新会圆满的完成，陈有信为节目主持人两位主持人便是江若兮与郭文婷，洛南风看到这样的场景还是骂了来“果然是个渣吃着碗里的还看着锅里的。”

洛南风最终下定决心还是要多看书，多努力至少要把师父给自己的知识会贯通，洛南风一次的因为一个师父而奋发起了学习的情。

“有些模糊。”

洛南风一听乐了“那还不是渣！”

“因为你师父就是这么受迎的人！”

洛南风看完之后回过来又看了一遍原诗最后又完整的看了一遍师父的解释“师父，你到底学了多少东西？”

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洛南风还想再说几句对方却发来了今天下午洛南风上的作业《草虫》“这首诗你理解了吗？”

潘梦可是陈有信的忠实粉丝里容不得沙。

“没事没事，反正师父也不嫌弃你。”

狗:我错了什么?

“好的，师父。”

两人算是解开了之前的不愉快可是并不妨碍洛南风一如既往的讨厌着陈有信。

“悲哉秋之为气也，秋景最易勾起离别情绪，诗人埋在心底的相思之情一下被动了起来，激起了心中无限的愁绪，‘未见君，忧心忡忡’徒儿，可知忡忡为何意？”

“哎，师父你说一群女人围攻一个非常帅的人是什么受？”

住洛南风的原因。

“徒儿，你还能在假一吗？”

阅读我在原地等三年

突如其来的提问令洛南风回过神来回到“忡忡:形容心虚不安。”

对方没有再发消息过来，洛南风将自己抄写的诗拿了来，坐到电脑前等着对方的理解。

洛南风听到他有些委屈的说话声有些不可思议，一个活生生别人家的男神竟然被自己成这个样噗嗤笑了来，对着旁边的陈有信说“知了知了面比较重要嘛！”

“对，而本诗的巧妙就在于以下并没有循着忧心忡忡写去，而是打破了常规完全撇开离情别绪，诸如自己孤的凄凉，烈的思念竟不着一字而却改用拟想，这个虚实相称的手法很妙，徒儿要学着。所谓‘透过一层法’，指的就是虚实相称法。”

“我他怎么解释，我怎么知，反正有信是丛林中过片叶不沾。”

“那不就是我嘛！你师父我就是痴情一人，就是典型的丛林中过，片叶不沾。”

“嗯，那为师给你解释一下。”

“徒儿怎么会这么想？”

“那后面的理解呢？”

“没有，徒儿可是很认真的说。”

洛南风不知该怎么接这么呕吐的话题了只能麻木的说“师父师父你好厉害吆~师父师父你好哦~”