作业，边自顾自咕哝：“魏燃啊魏燃，我该拿你这颗稀世珍宝怎么办呢。”

接着吧，手。

放任不吧，灼心。

理说，走廊上不而散之后，傅奕珩就应该立刻往上递报告，申请魏燃同学的转班事宜。理由无他，这学生他没法儿教。

没本事，也没那个心情。

人本不拿他当正经老师看，还总拿gay这个份说事儿，跟发现了多大秘密似的，语气里还有威胁嘲讽的意思。

当时那话一来，傅奕珩是真的怒了，二话不说转就走。

回来之后冷静下来，抱着脑袋一琢磨，觉得实在犯不着，火就消下去一半。

一来呢，傅奕珩从来也不怕担心同恋份的曝光。往前不主动提这件事儿是因为他认为这是个人私事，不需要跟外界刻意解释，免得别人拿着放大镜凑上来过度解读，但如果哪天外界知晓了，那他也没必要藏着掖着，就大大方方地承认。校方要是因此就开除他，否定他任职教师的资格，那他也无话可说。

有些东西如果是人生必须得经历的，他傅奕珩接着就是，没啥可抱怨的。

二来，他考虑到魏燃之所以总拿同恋说项，可能也跟第一印象有关。这印象一旦先为主了，他在这孩里首先就是一gay，其次才到老师的份。

这就很难办，当老师失去了其职业相对的威严与震慑作用时，从他嘴里说来的话就很难让学生听去，说再多，都是白搭。

这样一来，他这剃挑再怎么一，再怎么想把孩给教好，都不是合适的人选。

所以让魏燃转班，才是目前最好的选择，这样谁也不耽误。

正竭力将情剥离去，完全运用理智思考着问题，电话打了来。

傅奕珩看了联系人，是教导吴主任，登时心里就一突。

这位可是无事不登三宝殿的主儿，整个年级的班主任们接他电话之前都恨不得先敬三炷香，求上天保佑自个儿班上的列位小祖宗没被他抓到什么不得了的把柄，否则以吴材的脾，大事小事一旦抓到全通报批评，大喇叭里动播放，起步价就是三天，循环次数全看心情，经常搞得全班跟着一起跌份儿。

傅老师迅速在脑海里把班上几位倒霉罗列了个遍，好心理准备后下接听键。

对面传来的声音不像以往那样暴如雷，卷着火似的，反倒努力压着嗓门儿，语焉不详，跟发生了什么见不得人的事儿，怕声音大了被别人听了去一样：“傅老师，你这会儿来教导三楼会议室一趟，就走廊最里面那间。啊，对，什么事儿等你来了再说。”

“主任，你这样我心里很慌啊。”傅奕珩给钢笔盖上盖，这就起往门走，腆着脸打商量，“起码，给我个名字呗，也好让我有数。”

“还能有谁，姓魏的。”对方没好气的从咙里挤字儿，傅奕珩都能想象他此时说不定还翻了个白。