一阵“嗯嗯哦哦”之后，六叔看了看手机上的时间，对我们说：“好了，太晚了，不侃了，你们早休息吧。”

“那它岂不就是长在土里的‘人参果’？！”

我又想起《西游记》里的娃娃模样的人参果来。

六叔喝了饮料，转动着手中的那颗生，接着说：“现在知为什么我们几次都挖不芋人了吧？”

“喂，陈老板。这么晚打电话，有事吗？”

（本章完）

听得那边是大磊爸的声音。

九年级的中考早已结束，七、八年级还在上课。

姓看得见、摸得着的东西，说得清，得明，是用‘人人’；利用佛教、教来理老百姓看不见、摸不着的东西，说不清，不明，是用‘神人’。佛教是外来的‘神’，而教，才是本土的‘神’。”

的。但谢后不久，小小的果就拖着长长的尾，一钻到地下。神不知鬼不觉的，在土里偷偷就成熟长大了，这也是植自我保护的一特殊本领吧……”

毕业班彻底解放了，家在附近的学生天天到学校来玩。

“教的终极目标是什么？‘得成仙，长生不老’呀！怎么使壮呢？祖宗们便想当然地以为‘吃什么补什么’：悍的狗熊掌力过人，凶猛的鲨鱼靠鳍获取速度，人们就认为鱼翅、熊掌大补；猴是动中最聪明的，人们就认为吃猴脑能补脑；老虎威力无比，是兽中之王，虎的全便都是药了。”

这时，六叔的手机响了。

“本来就是啊，书怎么能这么写，和尚怎么能吃起‘人’来了呢？”我说。

各科老师几乎天天发测试卷，也不知哪里来那么多试卷，课堂，课后，没有星期六，也没有星期天，直得天昏地暗。

六叔的话我们似懂非懂，但却不住地跟着。

我心里嘀咕：说这些，跟“人参果”有关系吗？

（本章未完，请翻页）

离放假不到十天，接下来的复习更张了。

“吃某个官只能补某个官，那吃什么能全都补、能长生不老呢？只有完整的像人形的东西了！于是有人形的东西如何首乌啦、人参啦，还有《西游记》里的人参果啦，就成了想像中的‘仙药’。甚至历史上有的暴君、恶脆吃起童男童女，以求长生不老。”

我们仔细听着，觉得也像是那么回事。

场上，不时传来他们打乒乓球的喧闹声，真令人羡慕！

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

“哈哈，这不能怪吴承恩，说起来是有来的。几千年来，四海之内儒家文化、家文化、佛教文化，也就是所谓‘儒、释、’三教一直占主。封建统治者利用儒家文化来理老百

我恍然大悟：怪不得开时挖不到东西！怪不得它的都朝地面长！

“刘老师，你是说它是钻土里的果实，而不是？”小刚问。

“老师，小雨总说孙悟空和猪八戒不该吃人参果！”小刚一旁说。

我叔又喝了一可乐，接着说：“除了‘吃什么补什么’，人们还相信‘越稀罕越补’。什么穿山甲啦、燕窝啦之类的。一盏天然燕窝，营养成分其实远远不及一个！……”