如果他画的很烂怎么办？

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他看了看我，摇摇表示不，我又看见他那双气人的睛，一幅你拿我怎样的表情，但是随后我又看见他写纸条传了回来。我捡起来打开一看，上边写着：除非你把金牌给我。

线条畅的可以媲电视里的动画片，这得多稳的手才能画来这样的线条，颜没有什么大的改动，但浅不是照原画来的，说起来是画的原画，但比原画好看太多。

还是约定好的老地方，他怕我跑掉，早早就在附近埋伏了。看见我准时守约现，才走来，手里的石也扔了。

“真是你画的？”

“用笔。”

老师尴尬了好长时间，以手里没有图片了为借搪过去，扭了教室。

这小！财迷疯吗？我刚把纸条了想砸他，但是又想到了什么，把纸条摊开，在上边写：金牌五五分，一人一半。然后把纸条又扔了回去，心虚的看了一老师。

“我今天要是不给你这金牌，你就打算拿石砸我？”

在学校里我是不跟他说话的，为了避免同学们的闲话，他也不找我，每天都一个人上学放学吃午饭，我们的易都在没人的小路里碰面行。彩笔，铅笔，橡，素描纸，都是我买的，上就是画日期，今天他就把画给我了。我俩说好放学在这碰面，然后我脑里突然想到一个问题。

他捡起来思考了好一会，伸小拇指，我一下没反应过来，他以为我不敢立誓，眉一拧，我才反应过来这是要拉钩。

果不其然，那张画拿了我们学校唯一一个少儿金奖。我上台接受颁奖，拿了荣誉证书，弯腰接受沉甸甸的金牌，红的带上坠着一大块黄金。

很快镀了一层的漆被摸下去，里边黑乎乎的，都是别的金属。我把那块破烂抢过来，牟足了劲扔了去。

我还是不能理解，一个同龄人，到底要怎样才能画到这程度，我实在忍不住多嘴几句，就问他：“你画的？”

简直没法。

我拿过掌柜手里的“金牌”气的跟他理论，“这是我得奖得到的，怎么是铁疙瘩了？”

“是！”

他画的，那我和金奖之间肯定无缘啊。

“肮脏”的易就这么产生了。

掂了掂，倍儿沉。

“你怎么画来的？”

齐飒没说话，拿过我手里的“金牌”，转去，找了个犄角旮旯，蹲下就用“金牌”往路边的泥地蹭。

然后我俩隔着空气，拉钩，印章。

我惊讶的说不话来，拿着那画看了好久。

齐飒站在那，傻傻的戳着。我趁着周围没人再注意他了，写了张纸条，悄悄扔过去，他看见了但没想接，我指了指纸条，然后指了指那张老师刚给我的图片，示意他把纸条捡起来。 [page]

“……”

“用手。”

“我知用笔，我是说你画画的平时怎么练来的。”

他没说话，我俩放了学，偷偷摸摸的奔着当铺就去了。

“放心吧，我隐藏着实力呢，我画的太好，老师找你让你现场画我可没办法了。”

“……”

“喂，五五分。”

他怕我要赖账，就想抢画，我比他，把画举起来不让他够到。他气哄哄的嗯了一声。

我怎么都没想一想就相信他画的好了！上就画了，如果他画不好，那我……

远那个瘦小的影，抱着画已经跑过来了，我赶留意了一下周围到底有没有人。确认没有之后，易才开始，他气吁吁的跑到这把画展开，我着实被惊艳到了。

铁疙瘩？

他果然心动了。

弯腰捡起纸条，看见我在上边写的：这张图给你画。

“你俩孩崽哪凉快哪待着去，我这是当铺不是收破烂的啊，你看看你，你看看，拿着个刷了金漆的铁疙瘩就过来了，嘛玩意啊能不能行？”

事到临我才想到最坏的情况。

“啊？啊！五五分…”

什么？