年轻的女老师，在橘黄的台灯下看着一张张字迹不整齐，但一笔一划都透着认真的作业。

年轻的女老师没预料到洛红会毫无征兆的哭了，心中一片慌忙，“别哭啊，洛红不哭哈～洛红乖～”老师轻轻的抹去她角积聚的泪。

年轻的女老师见状更是手足无措，边着纸帮洛红掉泪，一边安：“洛红不哭哈～洛红不哭～老师会找你的父母谈

“洛红，老师看到你教的作业了，你写的是‘希望爸爸死掉。’你为什么希望爸爸死掉呢？”年轻的女教师柔声细语地问。

“我希望小白回来（我家养的小猫）”

“我的愿望是能跟小红一直朋友*^_^*”

思及此，她静下心，抚摸着洛红的发轻语：“老师知，你写那样的话都是有原因的，况且你愿意写来让老师看见，不就是希望老师能帮帮你吗？”

已然不正常了，想爸爸死掉？这是多么可怕的心理！

“我想要爸爸妈妈多陪陪我”

本以为和杨那样活泼的小朋友在一起玩，洛红就能受到染，变得像正常孩，可是现在看来，这个孩心里

“我的愿望是能天天吃到冰淇淋和巧克力糕”

“我希望自己可以变得更开朗一些”

“我希望灰太狼能抓住羊”

年轻的女教师决定明天要找洛红这个孩好好谈谈。

安定。郁的小女孩叫洛红，活泼的小女孩叫杨。

洛红中汇聚着泪，眶终于负荷不了泪的重量，一滴滴泪从角顺势落，落在老师的手背，温，了心房。

因为他们两家是邻居，她俩又是同岁，顺其自然的成为了好朋友。村里也只有一个幼儿园一个小学，所以她们上下学都是结伴而行。

“我不想要弟弟！”

洛红似是被戳中了心事，低得更低了。“说来吧，没关系的，老师是不会怪你的，你说来到底发生了什么事，老师才能想到该如何帮你啊。”老师抚摸着洛红的脸庞，轻轻的抬了起来，让她看着自己的睛。

她把洛红叫到了办公室，趁着其他人都不在，确认不会给洛红造成心理压力，她才开了。

“爸爸打妈妈……喝酒，更凶，妈妈……妈妈……好可怜”洛红哽咽着泪说，说完从哽咽到嚎啕大哭。

年轻的女老师惊奇的看着那张纸上的话语，她甚至闭上睛让自己休息一下，希望刚才是她看错了，当她再次睁开双的时候，白纸黑字，工工整整，一笔一划都带着狠绝的样。她确确实实看清楚了“我希望爸爸死掉。”

洛红低着，不答。年轻的女老师又说“洛红，你抬看看老师”洛红依旧沉默。年轻的老师有些恼火，她知洛红这个孩有些特别，可是，不回话是对老师的不尊重。

她想起了她的老师曾对她们说过，对待忧郁症，自闭症的一些特殊的孩，不要急躁，要循环渐，不要气恼，要循循诱导。

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“我想要红的遥控汽车”

这是洛红的作业，洛红，她刚接这个班级的时候，就发现了那个特别的孩，沉安静，不像同龄孩那般活泼开朗，说来也奇怪，那样沉的孩能和杨那么活泼的孩玩在一起，着实让人惊奇。

“我希望爸爸死掉。”

“我希望妈妈能给我买比我还大的玩熊！～”