小学老师都觉得可惜的，吴桐是个好苗，以后要考市里最好的中的，再以后当然是要考全国最好的大学，让他了普通班，总觉得亏待了他。吴桐小学班主任打过电话找吴桐家长，说实验班可以钱去的，妈妈想让吴桐实验班，爸爸觉得要听吴桐的意见，妈妈就依然很顺从地去找吴桐，问自己儿的想法。

吴桐倒是无所谓，老师好不好，他不是很在乎。

他最喜的方法是学生自己挑座位和同桌，那样他就可以自己一个人坐，一定要和人一起坐，他也能给自己挑一个不讨厌的同桌，但总没有老师有吴桐一样超前的想法，吴桐自然从来都没有如愿过。

接着班主任就开始照学生个低排座位，这是吴桐讨厌的排座位方法第三名，他最讨厌的讨厌的一方法是男女混坐，再次是成绩坐。

位都排好了，老师开始喊人发课本，在这个时候男老师的没用和没计划就极大地现了

然后吴桐就要开始他的初中生活，他的班主任是个男的，看起来还很年轻，吴桐不大喜男老师，因为他总觉得男老师没女老师细心聪明。

他还没法想象自己住宿的样，要和同学挤挤挨挨在一个小空间里生活，觉总是说不的讨厌。

照吴桐的级别，好像能上更好的学校，所以小学毕业前妈妈找吴桐谈了次话。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

况且，在吴桐睛里，哪个学校的老师都一样的，至少老师的作用对他来说，都一样。

自己儿的程度他晓得，特级教师级教师还是普通教师其实都一样，只要学生是什么程度，这些老师也就是什么程度。

妈妈把儿的意见转述，爸爸没多想，便只说了句，是的。

阅读小同窗

只是想不到毕业考试吴桐却发烧了，初中班级分班排名是着学生成绩来的，吴桐就不了年级前两名的实验班了。

妈妈便没有求。

果然，开学第一天，那老师随便看了一下分班表，就照学生成绩排名定了班，吴桐毕业考试考得不太好，成绩排在班里排在第四，他当了副班长。

对话的内容吴桐已经忘记了，妈妈只是问他要不要转去市里的中学念书，吴桐想了很久，拒绝了。

吴桐便过了一个漫长的暑假，依然上着外面的兴趣班，还过了一次钢琴考试。他只是在开学那天，在分班表上仔仔细细地看了很久，确定自己没和以前班里一些看起来很好但其实很讨厌的同学分在一个班后，松了气。