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玫瑰
的旁边还用英文写着一句崇洋媚外的贺卡都会印的英文,写得很漂亮的字,周围还坠着一圈装饰
的
纹,其实说写得好不如说画得好,那字一看就知
是临摹的,跟印
来的没两样。
吴桐好奇地把它拿起来,想找
纸的
来把
拆开,却找了很久都没找到。
吴桐后来费了很大的力气把纸
拆开来,
的原型只是一张白纸,凌
的叠痕间隐隐画着一朵玫瑰,圆珠笔画的,样
简单,但比一般这
年纪的孩
都画得好很多,吴桐看得
好坏,他学过一段时间的画,但他真的没这个天赋,后来就不学了。
吴桐扭回
,他同桌已经迫不及待地来
心得,吴桐只是支支吾吾地
着
,
很同意他同桌的样
。
其实吴桐的态度很敷衍,但总是有不识相的人,吴桐每当遇到不识相的人就会想起他爸说过的话——“不识相的人最讨厌”。
吴桐表示很同意。
班
们很快也被放行了,吴桐回座位收拾书包,看到
后桌
上没被主人被带走的那朵纸玫瑰。
到他回家时,纸
玫瑰已经被压扁了。
吴桐他们那个时候小学还没开始教英文,他知
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教室里剩下的人一哄而散,吴桐很
兴他那让人恼火的同桌
了,心情很好地留下来,班主任
代的无非是以后大家都是同学你们还是班
要好好努力
合老师工作灯等等,看起来话很少的老师
代得东西真的很少,更像是例行公事一样。
它有枝
和一片叶
,
也有好几层,很
巧,不知
怎么
来的。
阅读小同窗
情亲切的同桌说
昊没有妈妈,所以才那么坏,他边说边小心翼翼地观察着后面人的反应,好像很害怕被
昊听到,他的声音也压得极低,拉着吴桐
往前倾。
怕挨揍却依然滔滔不绝地说着,说着他知
大家也都知
的梗,还要期待吴桐给
回应,吴桐终于要不耐烦的时候,班主任说下课,然后补充说几个班
先留下来,还有事要
代。
昊的衣服很
净,他
肤白皙,
发削得很短,但也是
净清
的样
。
吴桐这一瞥,正好撞上忽然抬
的
昊,
昊对他嘿然一笑,坏孩
有双很好的
睛。
磨蹭到人都走光了,吴桐鬼使神差地把那朵纸

了书包里,他很想看看这朵玫瑰怎么叠
来的。
依然没有人在特意注意这里,大家都还不熟,有人表现得很
情地跟大家打过招呼就离开了。
那个叫
昊的坏孩
,正趴在桌
上,
埋得低低的,手在桌上飞快地叠着一张白纸,而他手边已经放了一朵纸叠的
,样
看起来像是玫瑰。
地回
一瞥。