他预备和昊一起玩游戏，没有男孩会讨厌游戏，这是很好的促情的方式。

吴桐便说：“我吃了你那么多，你别客气了，吃吧。”

吴桐愈加觉得昊不错，话不多，老实，手巧，脾气好，不炫耀，会饭，长相也不差，睛还尤其漂亮，除了老实过似乎不够善解人意和盲目崇拜池衍浩外，昊几乎完全符合吴桐曾经设想过的友人标准。

“恩。”吴桐说：“我知

痕迹和涂鸦的痕迹多且凌，几乎让人分不清，多么典型的不讨老师喜的学生的课本。

吴桐把吃都放到昊面前，促他吃，昊没动，抬起看了吴桐，他甚至连客气都觉得很不好意思，他从了吴桐家门开始就没有放松过。

说着拿了个巧克力球剥了包装纸放到昊手里。

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为了方便吴桐又去端了次饮料，顺便拿了很多妈妈喜吃的杏仁巧克力和一些果。

昊被没收了游戏手柄，简直称得上是坐立难安，手脚更不是知要放在哪里，他伸长脖用一疑似自己犯了大错的表情看着吴桐厨房，直到吴桐从厨房来，才终于松了气。

上午两人写完了作业，中午吴桐本来想随便找些饭菜了来填肚，昊自告奋勇地了个炒青菜，还了一个汤，味不错。

吴桐看着昊有着急又有羞愧的表情，觉得这样促情的方法可能对一般定义上的呆来说有困难。

吴桐很欣赏内敛的人，他就觉得昊很内敛，他到没想过昊可能只是单纯的木讷。

昊当然不讨厌游戏，他只是玩不起来，他对障碍的反应比对数学公式的还慢。

然后吴桐就找家里已经积了好几层灰的游戏机，那还是他爸差去国外时带回来的，同期带回来的游戏还教会了吴桐很多课本上学不到的单词。

下午本来吴桐是要外补课的，他打电话谎称自己冒了，老师完全没怀疑地答应了。

聊天，也是很好的情方式，谁知一个平常不多话的人在情到时会说什么，而且正是这样的人说了什么后才更会对被倾诉者产生更多的共鸣。

毕竟吴桐确实只是个孩，尽他的童年过得比一般孩要神气很多，但这也不妨碍他在青期到来前还保持着对一个符合自己心意的朋友的憧憬。

昊喃喃地说：“，是因为你教我作业……”

他便把电视机的频调到娱乐台，转对昊说：“我不想玩了，我们聊天吧。”

可能会有人觉得，咦？吴桐这样的孩也会想要朋友？