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周平虎着一张脸，一句话也不说载着方与童回家。老实说，颜浩是想笑的。但第二天开始他就没这想法了。因为除了时接送以外，周平他们开始冷战了。

☆、第30章

“这样可以吗？”他脸背对着方与童问。

放学的时候他和周平去画室接与童。要期末了，正式上课的时间减少，自习时间增加。与童待在画室的时间也随之延长。周平拎着装和玉米片的袋走在他旁边，像个去幼儿园领孩回家的家长。

章三十

给颜青发微信。

方与童咬了咬嘴，用手指着自己的画板，“我，我已经画好了。这个方向的。”

还有，你几回来的。

周平他们一走教室，与童就停了下来，看着他们把练习册、试卷放在讲桌上，然后从前往后分发起来。

蒋海平有些莫名其妙的挑挑眉。

准确说，是周平单方面的选择了冷战。颜浩已经见过好几次方与童泪汪汪的想跟周平说话、想和他分享零而无果了。

蒋海平顿时明白这只小兔当初那么快答应自己打的是什么主意了。看着对方惴惴又期待的样，他在沙发上换了个方向，侧了侧，重新躺下。

那天中午，对了，已经快放假了，周平帮着李桑梓把数学老师心挑选的寒假习题册上、中、下以及模拟测试一到十送到一班教室。大多数人还在场饭后遛弯，周平再搭把手跟她一桌一桌把寒假作业发下去。

晚上吃什么。

小动的、静的、临摹景观的，留级生睡姿一、二、三……

所以颜浩一直也没清，画板是怎么倒了，画又是怎么散了一地。

这两只都算是逃课。如此反复三四次后，又有一天下午，蒋海平照例径直开门来，跟与童招呼下，在沙发上躺下来。过了一会儿，他觉得有人在拽自己，睁开，看见方与童站在自己旁边，言又止的样。

方与童瞅了他一，犹豫着说，“你能换个姿势吗？”

背后传来拉动椅的声音，与童重新坐下来，拿起铅笔在面前比划着，算是心满意足的回答，“嗯！”

周平在他座位旁经过好几次，与童可以听见他把书本放在自己桌上的声音。可直到李桑梓跟周平谢

今天还好，门就看见与童已经在收拾颜料了。周平他们把书包扔在沙发上，颜浩掏手机看，周平过去帮着一起收拾。

很多年以后，颜浩都清楚的记得那一天。

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与童在自己座位上用皂刻大象，他已经刻完了领象，现在开始给它刻带在后的象宝宝。

当然周平和他还是说话的。但由于他们最大的话题就是与童，所以谈话的频率和时长都受到了极大的影响，而且与童往往还在一旁像只被欺负到不敢呜咽的小狗一样，的望着他们。

留级生叫蒋海平，他第一次到画室的时候告诉方与童的。“可以在这里睡觉吗？”他接着问。与童上下打量下他，指着自己画板前的一排沙发，“那里可以吗？”蒋海平，躺下侧过。画室又安静下来。方与童轻手轻脚的换了张纸，把椅转过来正对着他，慢慢画起来。

“怎么了？”蒋海平喜不吵闹的人，语气还算好。