“那要让他发现这是一个谎言的话，那他不是还会把车开到学校吗？”

“当然是靠我说服他了呗。”

“我跟老师说，让他对建成说，他的儿已经给他买了一辆代步用的汽车了，所以建成的车，他用不上了。”

“我现在有理，解建成他为什么那么仰慕有学问的人了，跟有学问的人聊天就是轻松，还没张嘴，人家就知你要说什么了。”

听到胡耿这么说，我不禁自鸣得意起来。

嘻嘻哈哈的，跟谁都能聊上两句，” [page]

但是我并不认为像胡耿说的那样，仅凭我一句话，就能把他矫正过来。

胡耿冲我笑了笑，“但是问题就在于，建成不知这个度在哪里。即便老师什么要求也没提，他也会帮老师这那的，甚至有些怔了。”

因为人心叵测，说不定他下次遇到的人，就会利用他的这仰慕心理，为自己谋利。

“那当然了，毕竟那是一辆车啊。”

“怎么可能。我们老师可是一位本本分分、尽职尽责的好老师，从不拿学生的一针一线。”

于是，我便重新将注意力转移到车内。

“尊师重，这是一个在现在很难看到的品格。”

“极必反。”我自言自语。

“嗯，我也是这么觉得的。但我觉得建成他才过于尊师重了。我觉得凡事都应该有个度，要是超过了这个度的话，再好的事也会变坏。”

“对对对！就是极必反！不愧是文化人，四个字就概括了我说的话。”

听到这里，我想起了昨晚刚和朱建成相遇的情景，确实和胡耿说的一样，他给人一自来熟的觉。

胡耿接着对我说，“可他又十分乐于同这样的人打，他觉得能和这样的人朋友、帮上他们的忙是一荣誉。即使是现在，他还三天两儿地去一趟学校，看看教过我们的老师。”

毕竟我这一行，没有理解能力是不行的。

“是吧，为了治好他这一偏执，我有件事想要拜托你。”

“嗯，绝对药到病除！”说着，胡耿哈哈大笑起来。

“谁说不是呢，我们老师的一世英名，差就毁在那辆车上。”

胡耿扭对我笑了笑，说：“你说建成他是不是有过了？”

“无巧不成书嘛。”

但顺着路望去，好像还要走一段路，才能看到那个小镇的样。

“有一次，我们的老师只是调侃一下自己年纪大了，不像以前那样上下班健步如飞了；结果建成第二个月，开了一辆崭新的轿车来到学校，说什么都要把它送给老师，当代步用。”

“我可没说这是一个谎言。”胡耿的脸上依然挂着笑意。

“是有那么偏执。”我回。

也理解了他为什么，会一直用“您”这个敬称，来称呼我。

“凭这句话就搞定了？”我觉得有些不可思议地问。

“哦？那你是怎么办到的呢？”

“是吧，你可不知，当时老师给我打电话时的那个语气，听起来简直就像是一个快要被哭的孩一样。”

说到这里，我的脑中，现了一幅学究模样的老者，在情难却的朱建成面前，畏手畏脚的画面。

“想让我想你们老师那样，撒个谎，治好他？”

虽然我也很想帮助朱建成，把他的这偏执给矫正过来。

“后来这件事是怎么解决的？”

因为我们要经常挖掘一些隐藏在故事背后的真相和理。

“你们老师的儿真给他买了一辆车？”我有些吃惊地问。

“那可真是一位不可多得的好教师。”

听完胡耿讲的朱建成的故事后，我完全理解了，昨晚在我告诉他我的份后，他的态度变化为什么那么大。

要想彻底治他的偏执的话，就要从源发，也就是从他对有学问的人的仰慕心手。

对于胡耿的提议，我只回答说我试试看。

我这才想起，这个“汆镇”，就是朱建成昨晚说到的旧崇明镇。

“建成他特别听你们这些有学问的人话，只要你对他说适可而止的话，那么他这辈，都不会像送车这荒唐的事的。当然，你不愿意我也不会迫你的。”

那块指示牌上，写着的是“汆镇”这两个字。

“后来呢？你们老师就把那辆车给收了？”

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“但只要他一和有学问的人打，他的那份从容，就会消失得无影无踪，显得十分拘谨。”

这时，我透过胡耿那边的车窗，看到了一块立在路对面的路指示牌。