东西。他好奇地看了一会儿，就发现李毓在书上标记的符号，正好是断句的地方，这让他非常吃惊。

“先生，这是标符号，用来断句的。”李毓指着他在书上标记的逗号，“这个叫逗号，是用来停顿的。这个是句号，是用来表示一句话结束了……”接下来，李毓详细地跟萧瑀说了说每个标符号，以及每个标符号的作用。

李治看着李毓这副小得意的模样，忍不住失笑：小鱼儿真的是……

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李毓一边聚会神地听着萧瑀的讲解，一边认真仔细地记着笔记。记笔记这个习惯是他上辈一直保持着良好的习惯。如今正式上课，他当然要认真地记笔记。

“瑞王殿下大才！”萧瑀耐住涌上心的跃跃试，努力让自己镇定下来，“瑞王殿下，我们先继续上课。”

“瑞王殿下读得非常好，接下来是公主殿下。”

萧瑀见李毓一边听课，一边认真地把他刚刚所讲的东西记下来，心中欣地同时又非常惊讶。陛下不是说瑞王殿下不喜读书吗，他看瑞王殿下这副认真的模样，不像是不喜读书？

“而且我觉得用标符号来断句不会错。”

【曰：“里仁为。择不仁，焉得知？”】萧瑀读完第一句后，就让瑞王殿下解释这句话的意思。

萧瑀回过神来，捋着胡，神若有所思。

李明达非常大方，朗声地读者里仁篇。她和李毓一样，没有一是读错的，也没有一断错句。

李明达回答得也很不错，得到了萧瑀的夸奖。

“不错不错。”萧瑀接下来又让李明达解释下一句。

李毓不仅认真地听课，还时不时举手提问，提自己的看法。他提来的看法很新颖，让萧瑀有些大开界。

李毓回答：“孔说居住在有仁风的地方才好。选择住，不居住在有仁风的地方，怎能说是明智呢？”

“瑞王殿下，你这书上标记的符号是什么？”萧瑀发现瑞王殿下在书上标记的符号，是整篇的断句，而且没有一是错的。

“是，先生。”

李毓被萧瑀这么郑重的语气给惊到了，连忙说：“不敢当，先生请说。”

作者有话要说：回到苏州了，明天开始继续上课，开始冲刺了。

“谢谢先生的夸奖。”李毓又冲李治挑了挑眉稍，一副“小人得志”地模样。他之前就说标符号好用，但是九哥却说标符号不太好。

“先生，我觉得用标符号来断句非常方便。”李毓没想到古代的书竟然没有标符号，就算没有标符号，最起码有断句的“工”什么，可是什么都没有。整篇文下来，全都是连在一起的。他第一次看的时候，只觉得昏。“用来断句不仅方便，而且意思也能一目了然，先生您觉得呢？”虽然标符号不是唐朝时期的东西，但是他觉得可以提前拿来用。

萧瑀听完后，一张脸上是满满震惊的表情，望着李毓的目光充满不可思议。

李毓拿着书，字正圆腔地读着里仁篇。

“我觉得标符号非常好用。”李毓说完，还对李治挑了挑眉。

他暂时耐住心里的震惊，继续带着李毓他们读书。等读完一遍里仁篇后，萧瑀让李毓单独读一遍。

“是这样的……”接下来，李毓把每个标符号的用法，非常详细地跟萧瑀说了一遍。说完后，他在心里庆幸小时候学标符号学得好，不然要是教错了，那就丑大了。

等听完李毓这番详细的讲解后，萧瑀震惊得说不话来。

萧瑀没有急着一字一句地跟李毓他们解释，而是让他们先把全篇里仁篇的义给解释来。等李毓他们把全篇的义给说了来后，他这才开始教李毓他们。

萧瑀一边认真地听着李毓读书，一边暗中留意李毓断句的地方。等李毓读完后，他发现李毓竟然没有一是错的。

萧瑀说：“好，非常好。”他说着，拿起李毓的书，仔细地看了看李毓在书上标记的标符号，越看越觉得李毓说得很对。“瑞王殿下，你跟老臣再说说这个标符号是怎么用的？你是怎么用来断句的？”

李毓心想是问这个问题啊，这个问题可以回答。

等李毓和李明达读完里仁篇后，萧瑀就忍不住问：“瑞王殿下，老臣有一个问题想要请教。”

“对，非常好用。”萧瑀回过神来，满脸激动地说，“太好用了，瑞王殿下你这个标符号真的是太好用了。”萧瑀越看越觉得李毓得标符号非常好用，而且很有意义，“瑞王殿下，你这个标符号真的是太好了！”