虽然是第一次搭档，但也许赤苇本来就很聪明，再加上咲良有所准备的缘故，两人合作的非常顺畅。

像是在平静的湖面上坠了一颗石，漾起的波纹，一圈一圈的冲了过来。

“嗯。”

可是……也仅此而已。

“没错。”赤苇抬起眸，嘴角勾着一个微弱的弧度，淡淡补充，“不过最近几年，已经演变成借人跑了。”

今天的理课讲的是用描迹法研究平抛的运动，因为实先预习过，所以咲良很快便在老师的描述下理解了这个知识。

“嗯。”

很快，他们便通过有孔的卡片确定了平抛运动的小球的不同位置，然后描绘了运动轨迹。

知识讲完之后，便是实验作。

“白间同学，等下的理课，需要到实验教室去上。”

而是……因为实验本的作问题，负责调整支架度和斜槽角度的赤苇，和负责用铅笔在图板上描迹的咲良，彼此的手指，总会在不经意间碰到一起。

“……”

“跑步……”男生低下，看了一文件夹板上的报名表，“目前，还有障碍接力和借跑没有满员。”

自始至终，他都保持着礼貌又谦和的态度，和纹丝不动的【好能量89】相辉映。

“也没什么。”她收回目光，角撇过面前

男生的声音里难得了有了一些情绪，是上扬的，蒸腾他抬眸时的目光里。

教室里回着大家实验的细碎声响，还有沟通的声音，可是这一刻，好像都被隔离在了笼罩在两人侧的奇异氛围之外，咲良默默的看着他在草稿纸上划下的数字和符号，最终得了和她报告中写下的一样的数字。

“就是会现类似‘镜的人’、‘穿红衣服的人’之类的签。”

“借跑？”咲良一下来了兴趣，“就是会在跑步之前签，然后在学校里找到签上指定的品，再跑向终对吧？”

也就是说，咲良和赤苇京治理所当然的坐到了一起。

“抱歉。”赤苇的瞳孔再度闪烁了一下，只见他低下，扯过一旁的草稿纸，将咲良记录报告中的d的速度用笔演算了一遍。

在开始之前，赤苇有询问咲良打算如何分工。

赤苇，“行。”

上了一层光圈。

并不是故意为之。

比如……

连呼，都在咫尺的距离内织着。

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应该是赞叹的话语，却带着一丝柔和与淡然，若不是那个数字又攀升了【05】，咲良还以为他只是在随意恭维。

“那还真是有趣啊。”咲良想象着一个人不得不拖着另一个人奔向终的画面，随即说，“那我还是报名障碍接力吧。”

咲良想了想说，“赤苇君来作，我来描迹和记录实验报告吧。”b

比如，理科相关的实验课，都是照教室里的座位排的。

“好。”赤苇，立即用笔在报名表上的【障碍接力】一栏中写下了咲良的名字。

因为需要据记录的x值和y值公式，计算不同轨迹的运动时间，咲良一直埋于记录，直到男生的声音在响起，她才回过神来。

男生连温都正常的不得了，不冷也不，带着温柔的力度，化在那一落的抛线中。

她心一凛，有些疑惑的问，“我已经记住公式了，是有什么不对的吗？”

“白间同学，你是直接心算的吗？”

咲良望着他，在思索片刻后开，“我打算参加跑步类的项目，赤苇君有推荐么？”

“……欸？”咲良抬起，中迎来男生的有些惊讶的目光。

然后是，测量和计算。

当然，咲良对此并未到着急，毕竟，作为邻桌的他们，还有很多时间相。

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咲良睁睁的注视着他的数字霎时上升到【92】，忽然有不现实的觉。

“ay值是5……”

“借人跑？”

并不清楚她此刻心理活动的赤苇，只是微微一笑，“没想到白间同学可以直接心算结果，很厉害。”

“嗯，是对的……”

「欸？什么情况？」 [page]