他拍了木人各分的三视图，合成灵纹模型，和江寄夜放来的图片对比，发觉很多灵纹都对不上。这其中线条的长度、角度、数量的不同，肯定就决定了它的用……

江寄夜几乎被他的目光到，稍稍偏过，右手抬起，比了个小小的心。

“可以拍照吗？”

江总以前在下面门、公司检查工作，见惯了这心准备，甚至一举一动都经过排练的，应付领导的状态。

趁着江寄夜正忙工作，不会立刻过来查岗，他便径自飞回宗门，转到秘境里请人帮忙代课。

教授才三十几岁，藤校博士毕业，在国外教过学、发过论文，归国几年已经评到了正教授职称，肯定很会教人。

就是你了启贤！

——当年白居易给老妪念师，如今江寄夜给老外讲课，也算是师古了。 [page]

这群学生不光手艺不行，还学不懂曲线方程，得给找个专业老师来教，也显他用心设计教学了。

台下的学生们在他讲课时也没有听不懂、吃力的模样，被叫起来实践时拿着木偶轻释灵机，就在木偶上刻一条妙的灵纹……

这回不再是没有灵魂的一成型灵纹，而是在贯穿木质的灵纹槽里留了些许引导力。学生把灵气注去，就能受里面原有的灵气引导，验他灵纹植时造的手。

当然也不白代，他随便一灵气，就能让这些凡人延寿数十年。

专为他一人表演的公开课。

他轻松地铸着灵纹，小教授在旁边地看着，问他这些灵纹的用和用法。

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几天后，江寄夜忙完了洹城市『政府』采购的气调项目，带着糕看望男朋友，就看到了一堂现代化的、端的公开课。

他站在讲台后，眯着俯视众生，又无师自通地走上了“应付检查”的路。

下车之后，他便把人带到阶梯教室充当助教，自己端坐台前，找学生要了小木人，挨个儿打灵气。

正好学校里有不少外国弟，录网课时有这些普通话都不利索的外国人反馈，才能考验他讲课够不够通俗易懂，浅。

不过因为年轻，他也不怎么想要长生，而是想请容昔同意他不代课时也跟着学习研究灵纹的原理和画法。

容昔犹豫都没犹豫就答应了。

等寄夜来检查时，看到这些学生学得这么好，还有个t大教授教他们算法，自然就有话回他们的家长了。

“算了，你先想想，回我去听你两节课，顺便把我现在备好的网课录录。”

“我能拿计算机模拟这些灵纹吗？”

江寄夜和容昔□□说的话，在学校里上课的本尊立刻就听见了。他蓦地从椅上站起来，无师自通地理解了“领导检查”这四个字。

但是江寄夜要来看他时，看到这些学生只会低着吭哧吭哧导灵纹，一条线都画不利索，肯定也会嫌他教得不好。还得儿辅助之提升提升这些学生的度。

他把人带回玄音宗停车场，挑了一辆不常开的宝suv坐去，让教授自己导航到学校。

教授当初也帮着磨过他跟寄夜合着的论文，又会教书、又肯活，唯一要求就是看看灵纹，这有什么不行的？

再就是他自己麻烦一，多几个小木人，分给每人一个，让他们仿造时挨得更近更方便吧……

“这木不是修士，不能自己产生灵气，所以是靠注木偶里的这些灵气支撑它们活动的吗？”

江寄夜坐在台上为他鼓掌，手掌几乎不发声音，怕影响他授课。然而正在整理讲义的容昔就在此时抬，准地看向人类。

只是因为想让他看到自己最优秀的样罢了。

他看上的是t大教授启贤。

江寄夜脸上不觉堆起笑容，轻轻关上教室门，在后排最的位置上坐下，静静看着容昔讲课。

看他的讲桌旁坐着年轻的天才学者给他助理，背后大屏幕上放的ppt是灵纹运行过程的3d动画。

容昔抱着诚意而来，但他找的人其实不需要他的诚意。

看他在讲台前挥洒自如，神采奕奕，整个人如同发着光。

就好像拿纸贴画描拓，自然比对着照片摹画轻松，也容易成果。

讲得真好。

天对着台下的学生摆了摆手：“你们继续练习，灵纹这事没有捷径，唯有多练才能成功。”

教授研究得过瘾，教学时虽然时常有把学生扔回中重练的冲动，但看在他们的实践动手能力上，也教得尽心尽力。

堂下自研究着灵气盘绕技术的修生们被他的动作吓到，纷纷看向台上。

不过容昔又不是他的下属，有什么好应付他的呢？

下第一要务是给学生减负，让他的小掌门看到他的工作态度。