是霍教授亲自认可的，要不然也不会让他去参加研究生的项目。再说那个项目之所以能够顺利完成还是严同学的功劳。”

校长清了清嗓：“所以这我可以向你保证，以严同学的实力，是绝对不可能作弊的。”

这事儿应该早在景寻来之他们就沟通过了，那名李老师的态度已经了下来，只是或许冲击和反转太大，他依旧杵在那里不说话。

校长又说：“当然，严同学你也是的，时间上有冲突就应该主动跟院里的老师沟通嘛，怎么能这么抗呢……反正也是，试卷上的确没有标注需要写过程……”

“咳咳，至于因为没写过程就被认定是作弊……这个主要还是因为以咱们学校的确现过考题『』有人直接写答案的情况，就是李老师班上的，所以这一次他也是误会了，冤枉你了。不过误会现在已经说清了，学校这边会严同学的成绩更正过来的。在这里呢，我就代替李老师向严同学个歉，你受委屈了。”

景寻表示如果站在判卷老师的立场上去看，他也理解对方的怀疑。

是怀疑可以，在毫不取证的情况下直接判定为作弊，了不及格，对于学生来说还是有些不公平的。

毕竟认定作弊，是对一名学生人格的侮辱。

并且如果早上他没有打过去那通电话，持要证明自己，甚至他在对面的里就始终都是一个作弊者。

这对于并没有作弊的人来说就是一凭空伤害。

“严同学说得对。”校长说：“凡是有万分之一的可能是这名同学没有作弊，我们也不应该直接判定其作弊。李老师，你也教了一辈书了，该知不是所有同学都在一个平线上的，我们学校也应该允许像严同学这样的人存在。”

其实及至此刻，李老师也早已意识到了自己的错误。

刚刚他已经接到了计院霍教授的电话，对方亲自向他解释了这件事，不仅侧面说了下严景寻同学的实力，并且霍教授还以他自己的名誉担保严景寻同学不会作弊……

在霍教授真心实意的夸赞中，李老师才忽然意识到，或许真的有同学可以靠心算就完成所有考试题目。

后校长又给他看了当时考试的监控。

可以很清楚地看，严同学是有在思考。每一题他都是先读题后思考，后写下答案的。

虽然过程快得令人到匪夷所思。经过计算写下的答案和直接背答案写下的，对比起来还是有很大的区别。

不写答题过程可以不满分。

丝毫不去求证，直接认定为是作弊就……是过分了。

李老师再也无自己找借，当即说：“这件事情的确是我臆断了，我应该先了解一下情况的，严同学，你能接受老师的歉吗？”

既然误会解释开了，成绩会被改回来，也接到了歉，景寻便不想追究什么。

甚至连当面答题自我证明这一步都省了，他也落得轻松。

有误会，解开就好了。

这原本就不是一件大事。

……

如果没有被『』到网上，随意发散的话。

……

景寻又说：“只是网络上的言论，还得请老师们面帮忙解释一下。”