但无论是哪一假设，再检查一遍拼图都是必须的。

于是，白言决定再看一遍拼图。

思考间，白言听见右边传来了一阵吵闹声。

白言还想在初中生和男之间的冲突上一脚，怕引起他们的警惕，就没有贸然声向女发问。

在衣橱旁边，那名新人男和初中生吵了起来，因为经过，他们发现两人的拼图上都印着可怖的‘鬼’，但初中生拼图上‘鬼’的面积比男小了不少，所以男威胁初中生，想让他把拼图来，而把自己那幅大片是‘鬼’的拼图丢给初中生。

当然，日记本只描述了父母和小女孩的诡异之，没有过多描述弟弟。

看了足有一分钟，他才看了这幅拼图的诡异之。

在一片拼图上，对应着椅的碎片上竟有一张扭曲的脸——

看到这块碎片的瞬间，白言的心中就有了明悟，他终于知，日记里的小女孩为什么最后会那么痛了。

白言反地看向正站在品柜前侧着脸看着拼图的女人。女人也找到了拼图，可恨的是白言视力太差，女人的面容在他里模糊不堪，本看不清她的表情，因此无从推测她的拼图上是不是有鬼。

在辛萌的日记里，只提了‘弟弟不听话’，但白言可不认为这孩会好端端的活着。他全家都已经不正常了，而且门也被钉起来，一家四都被困在房间里，没有多余的来源，他一个不到六岁的小孩，能安全的、以人的形态‘活着’吗？

白言定神细看，这竟是一个四肢着地的人，她的脖被痛苦地拧长，好叫整张变形的脸都贴在椅上。

他的视力较差，就弯下腰，凑近了去看书桌上的拼图。他把重叠在一起的碎片分开，好把每一块尽收底。

搞不好，辛萌的弟弟和她的爸妈一样，在回归之前就早已死了。辛萌完全是引狼室，让三个不再是她亲人的鬼了原本安全的家！

快速翻完日记，白言合上日记本整理了下思路。

他一边思索着，一边听那边的推搡和争吵。

联系到‘灵异拼图’这个主题，白言觉得他大概知接下来会发生什么了。结合日记本的内容，该不会一会拼拼图的时候这一家四的鬼魂会来捣吧？

不过，他们说拼图上有鬼，为什么他的上面没有？

在妈妈失踪后，这个小女孩就一直在家里等待，害怕的不敢门，结果三天过后，她的妈妈带着失踪的弟弟和爸爸回来了。

如果是前一，那显然是他的这幅拼图了问题，这说明一定有关键的线索隐藏在拼图里面。而如果是第二，那说明这个游戏分两模式，拼图上没有鬼的两个人是另一玩法，更难或更容易都有可能。

如果看到这里，还是一个比较正常的故事，然而从辛萌的描述来看，她的父母回来后表现的很不正常，一个上冷的吓人，另一个像患了暴症似得不停的吃东西，连女儿的都抢，显然是有什么恐怖的事情发生在了这两人上。

从日记的内容来看，这个叫辛萌的小女孩还在上学，可是有一天她的弟弟失踪了，然后，接着她的爸爸也失踪了，最后是妈妈。

反正就两可能，女的拼图上有鬼，女的拼图上没有鬼。

日记写到7月13日就结束了，白言往后翻了几页，一直到最后，都没有别的字迹，看样辛萌的日记就到此为止了。

可初中生也不傻，所以不男如何威胁，他都死死护着拼图不撒手。天真初中生可能以为这样就能护住他的拼图，但以白言多年煽风火的经验来看，他再不松手，那名壮年男就要忍不住动手了。

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“7月12日，？，好疼啊，好疼啊，动不了，我好疼啊，我动不了，妈妈抱着我帮我写日记，可是我好疼啊。妈妈，能不能带我去看医生，我真的好难受啊。”

……算了，就先假设她的拼图上也有鬼好了。

“7月13日，？，我好难受，我看着爸爸吃东西，看着弟弟玩，自己却动不了，我好难受。但妈妈说我们一家人会永远在一起，我们很幸福……”

“7月11日，，爸爸好饿，老qiang我的东西吃，我很生气，弟弟也不听话，但爸爸妈妈都自己的事，不他。妈妈把门钉起来了，她说我们一家以后都不去，这样就安全了。”

仔细一看，那张脸黏在椅的靠背上，四肢也扭曲成一团麻，缠绕在四条椅上。

妈妈回来了，还把爸爸和弟弟带回来了，我很兴，可我也很害怕。妈妈的脸好白，我担心地拉她的手，妈妈的上liangliang的好吓人，她说她好冷。”