他曾经对那些农民恨铁不成钢，不明白为什么他们还不造反，为什么放任那些血虫他们的血。/p

这样草台班般的队伍，怪不得那么多大人看不上。也怪不得当局把他们称为“匪”。/p

可是如果那些大人听到这些“乞丐”老师们在给“乞丐”学生们说什么时，一定会惊愕到合不拢嘴。/p

“什么是中国？中国就是我们的爷爹娘住的地方，是我们和我们的儿孙后代生活的地方，我们站的地方就是中国，我们保护中国，是为了保护祖先和我们的孙后代的家。”/p

他在教他们国家和民族的概念，告诉他们保家卫国的意义，告诉他们抗争的必要。/p

而西北不是只有这样一位老师。经过这些日的走访，李棋发现，仿佛就在一瞬间，荒芜苍凉死寂的西北土地上，就突然冒来许许多多年轻人。他们穿着破破烂烂的衣服，却对国内外大事如数家珍，他们很多受过等教育，却偏偏用大字不识的农民都能听懂的土话白话和他们聊天谈心。明明他们衣衫褴褛，吃着窝窝，可是他们的神生活却无比丰富充实，他们把这个时代最先的一些东西教给了大字不识的农民们。/p

……/p

救世主们穿着补丁摞补丁的旧衣服，发里夹着西北的黄沙，他们揣着袖蹲着和他们的学生谈话时，看起来就像路边的叫，和他们叫似的学生没有什么区别。/p

这片土地究竟会变成什么模样？/p

可以说，他们是这个时代最登的儿。在他们上，李棋看到了另一可能。/p

在一间破破烂烂的瓦房里，一个穿破破烂烂军装的年轻人正在给学生上课。/p

他们在说国的最新航母，说法国的工人运动，说日本的改革，说中国是如何从“万来朝”一步步变成如今的“东亚病夫”。/p

现在，这个纲领现了，能够领导他们的人也现了。/p

“说得对，二狗家不就是那样？那家的男人不抗事，二都上门调戏他媳妇儿了那家男人都不敢说话，人家可不就欺负你了吗？”/p

他在教他们反抗。/p

李棋在教室外面沉默不语，只有他知他此时的内心掀起了如何惊涛骇浪。/p

李棋震撼的看着前一幕。现在发生的一切完全超乎了他的认知。/p

但是现在他已经明白了，他们不造反，不是因为他们弱、老实、柔顺，而是因为他们缺少统一的纲领，缺少统一的领导，缺少合适的教育，也缺少来自思想的武装。/p

穿着乞丐服的老师站在黄土彻成的小讲台上，双手支在破了个的桌上，用音很重的陕西跟台下的灾民拉家常，“人善被人欺，脾气弱的，邻居都看不起你，村里的混混都想去你家抢东西，所以当时皇帝太后那副胆小怕事的懦弱样，洋人可不就三天两过来打秋风了吗？别说国外了，就连里的太监都敢倒卖里的东西，把皇帝欺负的不行，所以说啊，人脾气太了就会被人欺负，别人欺负你了必须要打回来，这样别人才会怕你，大家说是不是这个理？”/p

醒的契机，从此他将踏上一条迥然不同的路。/p

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台下灾民以为然，就七嘴八的附和：/p [page]

他们捐钱捐粮，他们开办学校，他们和灾民们一起唱歌舞运动玩游戏，他们给灾民放电影，他们教灾民很多知识，包括……如何用枪。/p

当他还在河南，愤怒的望着那个歌舞升平的大宅时徘徊在他心中的那个疑问就在此时此刻终于得到了解答。/p

“要我说，咱们以后就要气儿，看谁还敢欺负人！”/p

这片土地上的人民究