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的存在,很多迹象都在叙述这
情况,如果失去比较,就不会有
觉存在,即使对吃的也是一
比较存在,有吃的和没有吃的,真是奇怪了,信息比较
算是生
比较
的存在,单电
控制构建成整个系统,对单个电
的控制电路。
又存在各
电
电势级别聚集区组成放电电路,比较电路。这些电路构建运行都很自然,没有什么问题,可是怎么又能够知
这是什么信息,这是非常关键的,怎么能够知
这是什么信息呢?
怎么认知视觉,味觉,听觉等传递过来的信息呢?不是天生就认识的,这也是奇特的地方,通过学习认知字,记住发音,并且明白说的是什么,字
来后,
觉好像就知
这是在说什么,指的是什么。
句式,这是什么?这指图像,是
存在
,什么是用字来叙述的,是这这个图像的
象代码,就像一颗
的树,什么就是用文字树来叙述
来,好像给
了答案,问题就结束了。
这是信息过来的
觉,就像看到一颗树,信息过来了,对我们大脑指着这颗树,提问这是什么?大脑
上将自己关于这个图像的信息告诉这个
觉,让这个
觉疑问消失。信息又会自己发音表述自己饿了,痛了。
谁来回复?认知在回复,不
这认识是真,还是假,是完
细致,还是模糊,都是一
回应,有时候可以消除信息提问的
觉,有时候产生更多的疑问,无法完全中和掉疑问的
觉,反而产生更多的疑问
觉。
而这些多余的疑问
觉会寻找答案,这就是思考的开始,从而获得更多的认知来回复解答疑问的
觉,中和疑问的
觉,思考可能就是这样的过程,疑问的
觉产生太多,现有认知无法完全中和掉,从而一直在寻找能够中和疑问的认知,这就是思考的过程。
认知刚开始是从外界学习得到的,后来外界也无法提供答案的时候,思考就开始了,必须中和掉这些疑问
觉,其实不中和这些疑问
觉,不去思考,过一段时间,这些疑问
觉也会自动消失的。
信息
觉的句式非常单调,就是这是什么,我饿了,我想要这
类型的,当然这是用文字来
象表达
来,其实
觉表述,不用文字表述,意思也就是这些句式,传递的信息也就这些
觉。
而回复的同样也是用
觉来回复的,当然用到文字表述
来,也就是一
认知回复,用行动来表述
来,就是动作回复,饿了找吃的,想要就去获得想要的东西。