质量漩涡圆锥底面在速度回落的时候，会发生xy轴方向，z轴方向的碰撞现象，这称为时间震，会产一个时间封印世界，此时那些震会产各粒，并开始至规则，时间规则演化各力，其实这些都是现象被分析后得到的规律总结，实际就看成现这样的现象就好了，不是理学专业的不需要知公式及详细的变化过程，实验数据。

粒至规则，时间规则以及诞生的其他力的规则，碰撞规则，能量换规则，速度规则，聚变规则之类的组合成了原，电，形成了最终的分。此时已经可以生学学习第二阶段，化学。

修炼后有什么好，对人本来说有什么好，对社群可能会有好，对个来说，又有什么好呢？没有好，为什么要修炼呢？难就是为了成为一个好品的人？

从理学还是可以描述化学的作用过程，但是从化学角度讨论，对生学专业的人来说更容易，都是一些化学方程式，也不用知这详细反应发生的理学过程，忽略此理学过程的就是化学了，就是比较糙的理学。

他们都是直接从构建活分作为生学起培养，速认为还是从理学作为起培养好。第一阶段，需要学习理学相关知识，从理学角度理解分结构是怎么回事，分之间发生化学反应是怎么回事。

但是，人怎么学会这些呢？这是一个现实非常现实的问题，如果可以学会，就没有这样多事情了，此就是所谓修炼自己，人学会，并变成习惯持续下去，这就是人修炼的一切本质。

第三阶段学习来了，一些有限的化学分参与构建了生命分，这才是生学的开始。此时不是理论学习，不是观看学习，不是简单纵学习了。此时要开始实验，记录所有这些分的实验数据，掌握这些分结构，理学详细架构，属特征。

你只要记住这个和这个发生化学反应生成那个，就好了。这要记忆的知识就多起来了，但是后面你学完生学后，这些知识数量是小不类型的。化学已经可以用睛直接看到的现象学了，因为都是集群反应。

第四阶段，当然，开始真正的生命建筑之旅，实验，记录所有数据，构建完的生命生成模型，不仅仅是人，其他生命也在研究范围，但是这时候已经可以据不同的生命研究分化学习，第五阶段，不同的生命研究。

自己现在的属。

人们一直有误解，认为细节决定成败，实际上是整个框架决定成败，框架正确，大的原理思路正确，这个指导方向去实现细节分，总是可以实现的，就是从完角度讲，细节确实会决定这个产品是否完，在已经实现的基础上，说细节决定产品运行，审，售卖是否成功是正确的。

但是这世界现实是如何对待这些好品的人？如果有积极的导向，这些个也肯定，当然现实只是少分人可以积极修炼，一些人会为了这好，可能只是假装修炼，而大分人是无法行修炼的，就是他们内心知修炼的事情，但是就是无法去实现这个修炼，克服修炼中碰到的困难。

第六阶段，生命内某个细节的专项研究。第七阶段应该就是永生研究。这些东西竟然这样轻易就得到了，速可能没有学会珍惜这些东西，这就是人吧，当然，人，也可以学会珍惜这些的。

这质量漩涡有质量特，有自转速度特，有空间增长特，有引力特，这些都可以用公式描述，都是时间的函数，对于生学专业，如果不是对这些兴趣，是没有必要去了解这些公式怎么样，里面的实验数据怎么样的。

关于实验室件结构怎么构建，这速只要提供钱，低级能量傀儡就可以帮速建造来，而且是非常完的，和这个世界其他生实验室一样的。速需要考虑怎么快速培养生学专业的级能量傀儡。

那一切就要从时间的起讲起，时间在z轴上向前运行，速度在z轴上的每个时间遵循至规则，在xy轴螺旋向外扩张的轨迹飞行，至规则对速度作用的力也相应开始演化，其表现来的现象就是一个圆锥旋转的质量漩涡。

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当然网上有一完整的成熟的，别人培养生学专业的方式。速是要参考的，是否要照搬呢？这看速的能力，速如果有能力参考搞更好的培养方式，那速肯定用自己搞来的方式培养，如果没有能力，那只能照搬了，总不至于用更差的方式去培养。

也就是要行一场反向学习的过程，从这些基本分发，反方向先学习这些分的化学反应，这些分理学上的详细细节，发生化学反应的时候，这些分理学上的详细细节，并且要记录实验数据的，构建完整公式，以及理学上的详细变化模型的。

无论怎么样，都是阶段培养的，每个阶段怎么培养最有效率，这需要速考虑设计的，特别是实际细节的不同，不同的级能量傀儡，不同的时空，不同的相关人员，不同的材料。