之前不语言教学，陈超还没什么觉。自从打算在天元落普及普通话以及真正践行以后，他才由衷切实受到，普及和学习一门语言的难度之大。

“不问…就把今天…教的内容…背一遍！”某个小老都被气得有磕了，要知他一些比较普遍的日常用语，已经可以到比较利的表达了。

也给山里那些刚上完课的‘学生’们一轻松的氛围，让他们能够更放松的彼此，以及帮助彼此复习今天的课程。

就算小老跟在自己边这么久了，还是于一经常的状态，到现在也只是于一日常的时候，勉可以说顺溜话而已。

可能在日常生活里，很随意很自然的就用来了。可当它真的被剖析成为书面语的时候，会让人有一质疑，自己是不是真的会用这些语法，以及，是不是真的了解过它。

某个气急败坏的小老：“去问陈超！！！”

我只是负责帮你今天的功课，不负责帮你解决这些我也不知的问题啊！

尽可能的用最简单的话，带上相应的例，直接呈现给他们看。

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你再问下去，我就要生气了啊！

老也不知为什么不行！

某个小老：“………”

不然很多东西，当它成为书面上的语言的时候，反而更难理解。

普及普通话这么难这件事情，也是陈超完全没有想到。

学一的，还不如就正常抓过来，好好跟着大队学。

上完语言课的陈超独自走到山外，找了个地方坐下来，看着冬日里的夜空思考人生。

着羊角的小老只觉得：“…………”

棕巫看着着羊角的小老不说话，又接着问，“喝鱼，为什么，不行？”

比如：语言上的各语法的使用。

“一条人？一只人…一筐人…为什么，不行？”棕巫又问。

听到这四个字，原本大嗓门的棕巫这下嗓门也不大了，小声的嘟囔，“不问…”

但这么难又能有什么办法呢～～

看来是真的有被棕巫的十万个为什么气到～～

这都快大半年了，小老跟自己稍微复杂的之前，都要停顿几下，把想说的话组织好，才能说来。 [page]

这不，就算离得这么远，陈超也照样能听见大嗓门的棕巫在追着某个小老问，“一个鱼，一个河，为什么，不行？”

因为如果专门把这个提溜来解释的话，需要用到更多的词汇以及语言。还不如下次再遇到类似的问题，直觉用相应的素材已经资源举例。

听着里边的情况，陈超不禁哑然失笑。不过他并没有着急今天就去解释这个‘关于量词的使用’问题。

事情还不是得照～～

我也不知，为什么不能说一个鱼，而要说一条鱼…

你这话，问到上了！

而这也是陈超之前没想到的，因为在他看来，说话这事儿，简单得很，学会了词汇以后，张嘴就能说。