“哈哈，我想应该不会吧。”

瓷对掌控自己的声音又有了不少的了解。

虽然最后过去上课的人还是只有顾瓷一个人，但杨教授该去告知老师还是要去告知老师。

顾瓷听完之后，有些地方茅顿开。

然后给杨教授打了一个电话。

杨教授满意的，“不错，这些都是异曲同工，想不想去听听我们学校播音系的课？”

她与那位老师也是好友。

它们之中有许多小细节是一样的。

“杨教授啊，你送过来的这个学生有意思啊。”老师说。

等她走了之后，老师还看着她的背影若有所思。

顾瓷来的时候还了一些功课，主要看音需要注意什么，但理论知识不多。

“你不用有顾虑。”杨教授笑着说：“在学校本来陪着什么男女朋友一起来上课的人就多，知识谁都能听得，你当然也能听得。”

比如发声的地方，涵盖的情，细节的理……等等。

“以前古人写的词，是唱来的，后来才慢慢演变成诵读，杨老师，您是这个意思吗？”顾瓷说。

这堂课，顾瓷受益匪浅。

听到杨教授的话，顾瓷的心里这才安定了许多，便开说：“那您直接告诉我在哪有课，等准备上课的时候我直接过去就成。”

“你可以学着去音，音上的一些技巧其实是对唱歌很有帮助，它可以将你声音中非常细微的表达给展现来，这会让你的声音听上去更加富有情。”

教授音的老师得知之后，只是从顾瓷的上扫过，便继续讲自己的课。

杨教授讲地方告诉了顾瓷。

“杨教授对您这位学生可是的很呐，能让您寄予如此期望的人，应该不会让您失望吧？”

等她完功课之后，这才发觉到为什么音和唱歌为什么会有异曲同工的意思。

一天下来，顾瓷的声音都哑了，杨教授给她泡了一杯蜂，对她说。

顾瓷的是大一的班听的课，班里的学生都熟悉了，现在看到课堂的最后面现一个不熟悉的人的时候，大家还是有一些好奇的往后看了好几遍。

这科目到大学之后都是小班制，一个班也就三十多个人。

“这也是我所希望的。”杨教授说。

顾瓷回去之后，就把自己扎到了音乐室里面。

“怎么？”杨教授的声音里面带了些许笑：“她没有好好听课？”

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杨教授已经助她良多，还为这小事儿而麻烦她，顾瓷都觉得不好意思。

顾瓷对音这一方面从来没有接过，不由得微微差异。

只要能对她唱歌有所帮助的东西，顾瓷都会去尝试，但是这件事还要麻烦杨教授，让顾瓷有些迟疑。

手下的笔记也记了好几页。

这位老师也是一位资的音演员，他讲课的时候从不拘泥于ppt，有时候讲到一些发声技巧的地方，也会在现场展示。

“她要是没有好好听课，那我上课的时候可就没有一个人在好好听我上课了。”老师说：“我瞅她写了许多东西，希望她是真的能听去了。”