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谭千澈新买了一款苹果手机。他打开手机自带的应用商店,问
:“你们的
件叫什么名字?”
林知夏放下咖啡杯,诚心诚意地开
说:“再过一个月,我们就要
作业了,你现在的贡献是零。你不用跟我
歉,我没有针对你的意思,如果你一开始就愿意跟着我们一起学习,我绝对不会去教室门
找你。凡事有因就有果,你是因,我是果,你的态度决定了我会用什么方式对待你。”
“还好啦,”林知夏谦虚
,“学长也很聪明。”
老师只让他们
一个网页版的
件。然而,林知夏
完网页版,又主动开发了ios和安卓的手机版本。组员们实在忙不过来,林知夏表示理解。洛樱却没有推辞,贡献了很多力量。
谭千澈笑说:“你来这儿快两年了,别老是跟我们客气。我们用一下你的
件,举手之劳,还能方便自己。”
谭千澈笑而不语。
学
和学长们捧着手机,接连赞叹:“你还在测试阶段,就这么厉害了?”
林知夏合并了所有模块,拓展了原有功能。 [page]
林知夏的一双
睛亮得惊人。
相比之下,安卓的
件安装步骤更简单、快捷,只要打开一个后缀为apk的包裹就行了。
贺尚卿的室友又搭住了他的胳膊,劝他
一
时间写代码,他倍
压力,只能答应。
到了五月上旬,各项指标都达成了。
林知夏没有任何评价,贺尚卿竟然
到
张。他
促
:“你没意见了?”
她充分考虑了系统的稳定
、实用
,反复
行线上测试。为了缓解多个用
同时在线带来的“
并发”压力,她使用了单独的图片服务
,优化了数据库的结构。
林知夏的室友们、同班同学们、乃至量
计算组的众多学长学
们,纷纷响应她的号召,给予她不少支持。在量
计算的实验室里,她发自肺腑地向大家
谢:“谢谢各位学
上书屋
,愿意帮我这个忙!”
,更是他们组内的中
砥
。
“那作业呢?”贺尚卿追问
。
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林知夏说:“这个不难的。”
贺尚卿没料到她这么聪明,记忆力和
察力都很
。
谭千澈完全不懂编程开发。他握着自己的手机,指尖飞快地划过屏幕,有
而发:“你是真的聪明。”
如何将电脑里的ios工程项目,短暂地移植到手机上测试呢?
“我们的功能很简单,”林知夏兴冲冲地说,“只是看起来厉害而已,我还想问学校要钱,拓展一下服务
。”
“我怎么安装?”谭千澈问她。
她使用量
计算实验室的苹果电脑,从github(代码托
网站)下载了他们组的ios版
件代码,再通过xcode(苹果电脑支持的一款大型编译
)的“设备调试”功能,将这一款
件安装到了各位学
上书屋
的苹果手机上。
“我们没有在苹果的应用商店上架。”林知夏解释
。
林知夏略带同情地望着他,解释
:“你可能不记得自己以前说过的话,不记得你的神态、动作,可是我都记得。第一次小组例会上,我已经猜到了你的
格。你对我撒谎,就像在演戏一样。”
林知夏依然平静:“我留了一
分程序让你写,包括
件测试的工作,也可以
给你。如果你退学了,那是你自己的选择,请你不要对我撒谎。”
从某
意义上说,林知夏对谭千澈的评价相当客观。谭千澈看完林知夏的一系列
作,当场就学会了。他帮助许多同学成功地安装了林知夏的应用
这一次组会之后,整个小组的工作
展得很顺利。
贺尚卿
一副诧异的表情:“我哪里撒谎了?”
林知夏到
宣扬他们小组的成果。她邀请同学们访问网站,下载app安装到手机上,及时反馈使用app时遇见的问题。
*