孔圣人的这句论语，他七岁的时候就跟着人先生们学习过了。

何颙上课喜引导孩们自己翻阅竹简，他允许学生在典籍中找答案，也喜提问与互动，今日这孔圣人劝学的论语课堂教导下来，他一连问了好几位学生，有些人答上来了，有些人翻了半天竹简都没找到答案。

“哦？你竟然知？”何颙意外的神，微微挑了挑眉，接着问“学而时习之，不亦悦乎。此句何解？”

可全都是度自律自觉的，主动去求知，孜孜不倦地去学习。可随着时间推移，随着越来越多的贵族弟为安逸浮华的生活所腐蚀，太学学生的质量一届比一届差。

何颙满意“今日上课，你们是翻阅竹简来回答问题，我希望你们能自发将这些圣人之言记在心底，日后问起来，能不看竹简就回答我的疑问。”

“这句话的意思，不就是先生现在的心情

先生为什么要问小孩启蒙的问题呢？

他也没指望曹瞒能回答这样的问题，像袁术与曹瞒这样惹是生非的学生，在何颙心目中已经打上了差生的标签。

太学，那可是未来大汉帝国肱骨之臣的摇篮地，这里的学生们全都是他们未来的接班人，这让睁睁看着学生质量一代不如一代却又无可奈何的何颙情何以堪？

曹瞒又说了解释，何颙了“你倒是会三心二意。” [page]

何颙沉重的心情稍稍缓解，他批评了袁术几句，又打了他掌心一戒尺，缓缓从二人边走过，继续说起了今日的课业。

他暗暗天资不错，只希望日后能将他引到正上，莫要走了歪路。

班级里其他同学也纷纷了意外的神，原以为曹瞒是个不学无术的纨绔，没想到他也会认真听课？

何颙严厉无情的底闪过一抹忧思与悲哀，为的是如今太学越来越浮夸的风气，忧得是国家的未来。

何颙看在里，痛在心里，见那汝南袁氏大族，母亲贵为公主的袁术如此不求上，摇叹息，又转而叫起了曹瞒“曹吉利，你来说！”

何颙的提问超纲了，正确答案在第二卷竹简的最末，曹瞒若想要答上来，需得低连翻两卷竹简，而袁术，自知若曹瞒答不上来，下一个定会到他，已经率先抬手寻找起了答案。

何颙不由重新打量起了曹瞒，这孩，粉雕玉琢的，有一双明亮单纯的睛。

这两孩，全都是家世不错，由家长带来太学混资历的，等太学的顺风车将他们送上官场，再谋个一官半职，这辈也就这样了。

袁绍无疑是个好学生，当被提问到的时候，他知有些知识该往后翻竹简，认真地找到答案，回答了先生的提问。

曹瞒被喊地站了起来，他面不解之。

看到他这副表情，何颙刚想顺势训斥他们二人，却听曹瞒利地将这句话的解释给直白说了来。

说的是他边与袁术较劲，边竖起耳朵听他讲课。

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何颙一扭，发现最前排的两只斗又对上了，当即冷哼一声“曹瞒，‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉’此句何解？”

还有力来逞凶斗勇，说明学习不够努力，那么他就要给他们布置足够多的作业，让他们没有力来除了学习以外其他无关要的事情！