桥玄又了第二招，他邀请同样教授学们的教员们行关于“如何授课可以引发学们兴趣”的一步探讨，还邀请了先生们互相围观其他人的授课状态。

桥玄自己一当先，将众人安排在他课堂的最后方，以曹瞒所在的班为试验，开始了独桥玄特的授课。 [page]

桥玄的课程一如既往的气氛烈，在他的课堂之上，学们能够受到自由与创造的乐趣，无论是课堂互动，还是引导学们主动提问，都令其余先生受益匪浅。

教导学，需要正确的教学方式，他们这些教书育人的先生们，是不是也该反思一下自己授课途中遇到的瓶颈，互相学习探讨一下呢？

“先生们互相之间学习，先生们还能在教导学的时候来改善自己，这就是圣人所言的教学相长啊！”

徐听见了其余先生的慨，低垂着若有所思。

不久，荀绲再次召开教员会议，他显然是与桥玄串通好了，来为之前的一系列计划画上圆满的结局。

荀绲对众人“对于学们，唯有学后方知识的意义，对于先生们来说，也唯有尝试去教后才知自己的不足，近日的教学观赏活动中，想来诸位都看了不少，应该能够悟到各自不同的教学特，教书育人，在教的同时，也是先生们学习的一个过程。”

荀绲的视线瞥过面无表情的徐上，扫视一圈，与桥玄笑的眸对上，两人在空中视线汇，微微。

他对众人认真说“学们有考来衡量学习的成果，先生们的教学也需要考来行衡量，无论是采用何教育方式，最终的目地，是为了让学们能够掌握知识，而不是不动脑地背诵课文。”

“即日起，一直到学期末，太学将设立先生们教学的考，希望诸位能够在考的压力下，不断地完善自，提升教授学生的能力，互相学习，从学们上学习。”

荀绲一席话说完，已是有不少先生黑了脸，桥玄起来接“长期的党锢，致使朝廷官职虚缺，这一届学极有可能会在未来成为朝堂重臣，他们学得如何，关系到大汉的未来。若有人在教导他们时虎，或是教授了错误的知识，那就是大汉的罪人！”

不久，徐找到曹瞒，为他送上了一方砚台作礼，并以赔罪之礼鞠躬歉。

曹瞒吓了一，忙扶起徐“先生，使不得！”

“妄言，污蔑于你，是我的过错，我犯了作为师长最不该犯的错误，违反了德行，我妄为师长。”

徐说话依旧咬文嚼字，缓慢问题，这个了几十年老学究的白发老者，竟折节下拜，主动承认了自己的错误。

一向吃不吃的曹瞒急地满是汗，忙“先生认真授课，我却在课堂上其他事，不尊敬师长为先，学生也有过错。”

徐拜曹瞒，曹瞒也拜徐，这一对师生之间的矛盾，就此消弭无踪，二人抬的时候，受到对方诚恳的态度，不由相视一笑，化戈为玉帛。

荀绲看到这样的场面，不止为何竟有几分动“没想到徐会舍得下面，主动承认自己的错误，如此师生相得，又将传一段佳话。”

桥玄微笑，藏功与名，他淡淡说“徐重礼，顽固不化，他虽傲气，又有一缺，有一却是好的。”

荀绲“什么？”

“他够真。”桥玄评“世人多面，笑里藏刀之辈不是没有，徐够真，是因他表里如一，他的傲气不允许他虚伪虚假的事，他若是反思认错，那就是真的自觉羞愧，无地自容。”

“污蔑学，本就有错。”荀绲“我起先，也有些恼了他。”他觉得，桥玄所说的笑里藏刀之辈说得可能就是他了，看看他，虽然恼了人，仍能和沐风地笑着开解，顾全大局。

荀绲叹“要说真，桥才是真的那一个啊！”