“你惹的事，由你亲自偿还，再公平不过。”陈州仰着下，居临下地说。

第二天，江皓月没来上课。

大家事不关己地觉得，孤立不算欺负啊——我不想和他，所以我和他保持距离，仅此而已。

上育课的时候，江皓月一个人在教室作业，陈州带人偷偷将教室的前后门锁掉，同学们全都知，却没人去告诉他。

他原来边就没有朋友。

“哎哟，真乖啊。”陈州用逗狗似的语气嘲他。

搭理告密者的人，会被全人一起鄙视。

一个残废而已，凭自己壮的，他一个打他三个都绰绰有余。

很可惜，直到早读课结束，江皓月也没有现。

他推开椅，抱起厚厚的练习册。

陈州则将江皓月的安静解读为“心虚”、“孬”，欺凌变本加厉。

计策没有生效。

的初始，是孤立。

……

同学们纷纷怪罪于他，他咬了牙，死死地瞪着教室的前门，准备等江皓月来了就揍他一顿。

没人收江皓月的作业；四人小组讨论时，三个人自己说自己的，没人跟他搭话。 [page]

意外的是，江皓月一个字也没驳。

他丝毫不怕这样戳人痛会激怒江皓月，相反，他最乐意看到的就是，他被激怒后冲上来的反击。

他面无表情地将那摞练习册收到了自己的屉中，似乎默认了他的话。

殊不知，冷暴力的伤害程度一也不比暴力来得小。

他和他的“兄弟们”直接放学后堵住了江皓月，丢下一摞数学练习册，他命令江皓月写完它们，明天给他。

陈州想着：他算是把这个胆小鬼吓破胆了，江皓月怂得连发怒的情绪都不敢有。

江皓月全程没跟他说过一个字。

陈州哪有法变那么多练习册？

陈州这下神气坏了，望向他的神充满鄙夷：“死残废，老师的走狗。”

前一天把自己的练习册给陈州的人，债一样地追在他后面，他要作业。

江皓月照样看他的书，他的作业，一直没有什么特别的表现，即便是他们对他的排斥已经这么明显。

差别是，他变得更沉默了一些。

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陈州倒想看看，江皓月被在地上打的时候，还能不能一如既往地端着他那副在上的架。

缺了练习册的同学全被记为没作业，上报给了老师。

他抱着沉沉的本们，也不回地，一路了校园。