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着新的杆
向前
替行走,直到前方变了
细。他用力一
,直接换到了下一层楼,像切换
低杠一样,抓住了一
新的横杆。两脚借力稍作调整,撑住
的重量。
他的目标就是,始终走那
最
的那
杆
。爬上或跃下,对他来讲都是小事。
看起来
轻盈,一气呵成。全然没有他们那
左右两难,七歪八倒的情况。
一眨
直接爬到了铁架的最里
。他开始直线向上攀爬,最终成功踩上终
的踏板,停住。
教官转过
,朝着众学生张开双臂说:“怎么样,看明白了没有?”
连胜看了
光脑,一趟用时还不到五分钟。
一众学生抿着
,满脸尴尬的看着他。看明白啥?教程会跑这么快的吗?
教官从上面
下来,关掉
上的设备,笑
:“继续加油啊。不指望你们
的多优秀,毕竟才刚上手。就是想让你们适应一下而已。机甲选
赛,肯定不会比这么难的,三夭玩得六就可以了。”
众生围着他鼓掌,一面叫唤
慨:“再来一次再来一次!”
“英明神武的教官刚刚风挂了我的铝合金
请再来一次!”
“请务必让我好好欣赏让我先拍个照!”
连胜没有跟着起哄。她闭上
睛,在脑海中重现之前看见的画面。
劣分解动作,可以确认,全程没有
难的地方,教官胜在
畅和熟稔。
这样一
完整不停顿的动作,保持住了平衡,传
应该不会有太多的反应。反而比他们磨磨蹭蹭的试探要简单许多,
完全可以吃得消。
她没和其他学生一样,对比屏幕中的画面,参照示范的动作,再去计算机甲的各个需要调整的参数。这
东西不是能看
来的,看
来也不是可以轻易吃透的。她只是牢牢记住了教官示范中的姿势——他
绷直的角度,落脚的位置和抬
的距离。
教官被众人接连不绝的赞誉和
嘘中有些飘飘然,简略的发表
言,同时小步的往外走,给学生腾地方。这时一
人影
着他而过,飞一般的冲向旁边的铁架台。
众人都是微惊,下意识的追寻那
影。
就见连胜选了和教官一样的
路,上
,冲跑,抓
。
几乎完
复制了他的动作,甚至连习惯和几
停顿也拷贝了下来。
没有任何阻碍,和连胜猜想的一样。把握住平衡跟重心的话,就能
到像自己的
一样应用自如。
她失败在不知
如何将自己的视野和机甲真
联系起来,不知
该怎样弥补其中的数据差距,而教官完
到了,所以连胜复制了。
她只要能保证自己在相同动作下保持平衡,就可以完成这个挑战。而平衡
和下盘的稳健,是她一贯的骄傲。
“教官。”连胜轻巧
上最后一段的踏板,叉腰和他招了招手。
众生仰着
,齐齐喝
:“卧——靠!”
教官
得熟练是因为他平日里会有训练,这货是个什么情况?
哪里来的妖孽?!