德让他研墨，低在书桌上写写画画，将这些游戏都记录了下来，第二天上武课时请武课师傅带他们玩。

武课师傅不敢擅自主，特去请示康熙，帝王答应了，他才组织孩们在场地里游戏。

曹珍与胤礽渐渐熟悉起来，尤其是玩闹的时候，孩之间小打小闹从无顾忌。

他还告诉胤礽：“我在家里的时候，上树掏过鸟，还孵过呢！结果那被我压碎了。”

胤礽想起了去年与图图哥哥提起要养小鸭小仔的建议，他睛一亮，突然来了主意，与曹珍耳语：“我们养小鸭吧！”

曹珍突然兴奋：“孵鸭吗？鸭是不是不容易压扁？殿下看过鸭是怎么破壳的吗？”

胤礽拍脯保证：“孤还看过鸭妈妈是怎么孵小鸭的！”

孩的兴致说来就来，之前是一个人瞎捣鼓，现在有了玩伴，那就是两个人一拍即合地捣鼓，胤礽让梁嬷嬷去厨房拿了两个鸭，得嬷嬷们一雾，女太监们也猜不透太殿下想什么。

胤礽分了曹珍一只鸭，与他分享孵的姿势，怎么才能坐下不压变鸭。

晚上回去的时候，曹珍傻乎乎地将鸭压在肚下孵，而胤礽则听到了系统的科普。

【孵需要特殊的温度才能成功，能够破壳小鸭的鸭是受过的哦！我们平时吃的鸭，是没有受过的。】

小为胤礽播放了幼儿级科普，告诉他什么叫“卵”，什么叫“”，什么又是“受卵”。这些知识在系统的分级里面指明三岁以上宝宝观看！

胤礽这才恍然大悟，将鸭取给了嬷嬷们，并且直接告诉梁嬷嬷：“孤想要两只小黄鸭。”

他忘记将这件事告诉曹珍了，以至于过了几天，曹珍沮丧着将臭掉的鸭还给了胤礽，告诉他自己孵又失败了。

胤礽住了小鼻，一脸嫌弃地将鸭丢远了一些，对小玩伴科普起了知识。

康熙听人说太殿下已经不甘心只养小老鼠了，他养起了小黄鸭，虽觉得好笑，也放纵着任由他去了。

帝王放任太折腾，再也没人能阻止胤礽的闹腾了。他的巡逻队伍里又增加了两只小黄鸭，跟在他后面摇摆着鸭，一路嘎嘎叫着走来，一路跟着他晃到了上书房。

今日的授课师傅正巧是汤斌，见胤礽将小黄鸭给带到上书房门，而他还一脸无辜地望着自己，脸铁青。

如果面前的不是太，以汤斌的脾一定会训斥声。

汤斌沉声：“还请殿下将这些鸭带走，这里是上书房，不是孩童玩闹的地方。”

他甩袖走了教室，心里打定了主意：若太不听劝告，就禀告皇上，自请难以胜任太师。

没有人教育胤礽这样的行为不对，白虎小叹气一声，像母亲引导孩一样，语重心长地告诉胤礽理。

【学习的地方是求知的圣殿，知识应该得到尊重，所以小朋友在课堂上应该保持安静，小鸭固然可，却会影响到别人，也会影响到师傅们授课，不如让嬷嬷们迁走小黄鸭去溜溜，等小朋友下课后再去接它们，好吗？】

胤礽听着，乖乖，让徐嬷嬷将小鸭带走。

汤斌见此，抚摸胡须了，对太的识趣赞赏有加，并且说了两句鼓励胤礽的话：“隔的大阿哥已经将《秋》学完了，正在学习《礼记》呢！大阿哥聪慧过人，殿下天资聪颖，一定也能像大阿哥一样优秀。”