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同学们笑个不停，底下有人喊：“我们不介意当观众。”

姚尧没有任何准备时间，如果不是真正肚里有货，是绝对没办法完成今天的演讲。

姚尧摇摇，拿起讲台上的粉笔，在手里，说：“可是我介意。今天好不容易有个装的机会，如果不能装给大家看，人生还有什么意思。”

后面的学生本来对这事兴趣缺缺，还不如让他们看大妈广场舞来得有意思，可姚尧的讲述非常浅显，还时不时开玩笑，他们看着姚尧画框框写字，居然不觉得无聊。

见着姚尧把满满一黑板的框架全填满，他才停顿下来，看着自己写的东西，慨万千：“其实，我们学习的过程就是每天填满一个空白，很多时候等我们把前所有的框全写满后，还是觉得迷茫，是因为我们缺少一线。”

刚开始，底下的同学见他画方块，还想着这是在装神鬼什么，渐渐地随着他讲得越来越，前排成绩好的同学直起。

他这话一，同学们又笑起来。

“为了不在场上秀我惨不忍睹的秧歌技术，我真的很努力。”

他指着那几个字，用一非常认真的态度说：“分享自己的学习方法，还离不开一份ppt，不是等于学了个寂寞？” [page]

“这就是我的总结，希望能帮助到大家。”姚尧写着写着开始自我陶醉，最后完

姚尧转过面对大家：“论扭秧歌，我是真的比不上刚才那几位大妈。”

同学们接着笑，老肖在一旁瞪他：“瞎说什么？”

老肖微微诧异，ppt都没了怎么继续，迟疑地：“可以，如果你准备好了的话。”

他用一线就把所有的框连起来，而且那些内容并不混盲目，而是有顺序有侧重，方框是知识，圆圈是技巧，从左到右是时间顺序，从上到下是重要顺序。

姚尧笑笑，用粉笔在黑板的中央画了一个方框，里面填上几个字：“我的学习方法。”

他的字很俊秀，同时字的骨架里透着一力，写在黑板上不仅不难看，反而令人赏心悦目。

“我可以用黑板吗？”姚尧淡然地询问。

说着，他在大方框上旁边空白，画上不同的小框，有的是圆形，有的是方形。

听起来都是些货，很有用的样。

“当然。”

说着，姚尧从黑板中心的框里引一条线，引领着它向旁边的知识前，一路延伸，不一会把所有的框地联系起来。

最后形成这么一副蛛网图，一目了然，并不亚于一份完整的ppt，说明他在落下粉笔的时候，心中就已经有了完整的画面。

至此，所有人这才发现姚尧用思维导图的方法，在黑板上写了几乎所有主课这学期的知识，然后圆圈里是他学习过程中的一些小技巧。

姚尧能坐倒数第二排，个并不矮，只不过没有发育完全，看起来有少年人的稚，如今他站在讲台上，拿着粉笔龙飞凤舞，态度气定神闲，顿时仿佛成熟了不少，像一个真正的老师。

姚尧开始他每天是怎么看书怎么题的，他一边说，一边在大大小小的空格中填充不同的内容，有的是他小技巧，有的是各门课程的重，慢慢地，随着他的讲述，黑板上的内容越来越丰富。

老肖在一旁看得一愣一愣的，这孩……好厉害，能把这么繁琐的每日学习内容归纳起来，还得又细致又畅，一般的老师都不到。

张谦在最后一排拍桌：“加油老大！”