借——万一是真呢？

而且这事儿让当老师怎么往说吧？你连训他你都不知怎么说！

只能靠着敲桌镇·压，行继续班会。

说完学习小组计划，又说到下个月就是期中考，少不得说两句“月考升班制”事情给大家弦儿。

这之后，老梁目光就落在简泽安上，瞬间化作慈，看得简泽安差一哆嗦。

“这次咱们班简泽安同学取得了非常惊人步，取得了557分好成绩。来，简泽安，跟同学们分享一下你这段时间学习方法和心得！”

简泽安拿着写好稿就上去了。

他本来是想说说程琛对自己帮助，可是转念一想这学神帮忙又不可复制，说来除了拉仇恨没什么意义，于是没提，只是说到了“跟其他班学习好同学求教”，又稍微提了两句找家教事情，重还是介绍这段时间自己复习方法。

其实说白了，低分段学习方法，主要就是看书，就是背知识，然后题，把公式用法啊、题目规律啊熟悉。

更级别复习方法，这会儿还真用不到。

什么理解式记忆、不要盲目追求题海战术……

那也得先“记忆”了，先有个“题河”过，你再去说理解，再说不要“题海”。

所以简泽安说也大多是自己怎么针对地重复训练错多题目。老梁自然很喜听这些，在边上一边喝他那万年不变玻璃杯里泡茶，一面时不时。

等简泽安说完，老梁又叫了另外两个成绩不错、步较大同学分享，班会就算是结束了。

老梁招呼大家带着笔和本去礼堂开年级大会。

了班门，别班也在往礼堂去，学生们会合成浩浩人，彼此接耳，哪怕声音再低，这么多人汇聚起来也很有些吵。

简泽安目光在人群里逡巡，好容易找到夏何然，挤过去。

“嘿。”他手搭上夏何然肩膀。

后者转见是他，就了笑容：“泽安。”

“对啊。过来问问你，这次考得怎么样？”

说完觉得自己问可能有炫耀嫌疑，连忙补了一句，“我是在想跟谁组学习小组，所以才问。”

“492。”夏何然说得很坦然，“我成绩不好。”

说完笑了一下：“我倒是想跟你一个学习小组呢，但老梁说要能互相帮助，我应该没啥可以帮你，还是算了。”

简泽安却有些沉默。

他特意跑过来问夏何然，一方面确实是考虑把人拉到他学习小组——当然现在还没组起来，但因为是大家自己选，同学们多半都会据平时关系来。那估摸着肯定少不了林霄、洪创磊和白火。

简泽安想着夏何然转过来才一个月，好像除了自己，没看他跟谁关系很好，如果自己不叫他，不知他能不能找到学习小组，就想加上他。

另一方面……

还是和梦有关。

照梦里发展，到这个时间段，程琛已经跟夏何然走得近了，跟他一起被刘堵过然后一起打架、帮助他收拾了刘，也大概知了夏何然家情况，一开始是同情，后来渐渐发展成怜惜。