陈三于心中组织一下语言，方吐词如珠：“圣人认为，教学弟方面倾相授，却不可死记背，他要求学生能够懂得”举一反三“，能够自行思考与领悟，在学生充分行独立思考后，再对其行启发、开导。”

陈白起从容一笑，：“为求学，古有儿朗凿借光、悬梁刺，陈三虽不至于到自残，但亦懂读书求学不宜懒，天地日月比人忙。”

一为她对论语的倒背如，二为其才思捷。

其实论语于陈三而言尚属显浅内容，后世释解的译文也不少，是以答起来并无压力，但她这一番应答如，却令其它人暗惊诧异。

“啪”地一下他草堂阖上柴门，略带痛苦迷茫的好听嗓音传：“某心脏绞痛，怕犯了心疾，恐不能再行相送诸位。”

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相伯扫过她白净而纤弱的模样，踟蹰：“至平陵县东侔一路程，日酷暑……”

不知为何，他有意想了解一下她，相询：“可曾读过哪些书？”

明媚光线之中，少女的容颜鲜活而不识愁苦，她朝他笑得愉而激，不需巧媚态，仅凭那一生机的活力便已得令人目眩神晃。

说话回来，这两人文化思想碰撞的时候，主公在嘛呢？

陈三不假思索：“论语述而篇第七。”

然而书何其珍贵，多少人一生只品读一书便受用无穷，想要博览群书的机会何其难得，今日若不开，倒是可惜了这一番际遇了。

当然，这番思虑亦有她接受系统任务的缘故，这番下山若再次拜访谁知哪一日，不若借此由与他就近接。

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“不日陈三会再往拜访，陈三期盼能再见到先生。”她盈盈福，绛轻启，笑染双靥。

陈三答：“论语，诗经。”

公沧月正在森冷笑——谁给她的权利跟别的男人单独私下会面！还想不想要刷好了？！

他沉片刻，再：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也，可识此句？”

相伯先生喜聪慧之人，他神更为和善：“陈三，你可知我考你此句的义？”

“陈三谢相伯先生赐曲教晦，亦谢先生的成全。”陈白起何止聪慧，简直狡猾，她一捕捉到他的意图，便百计钻营，定不让他摆脱。

相伯温和视之：“可知其意？”

相伯先生看着她，不意外又忆起先前孟浪一幕，突然一把揪心脏，一语不发忙不迭地步上台阶，那飞叠而起的衣袍似凛冽的蝴蝶翅膀，他墨发飞逸，微微垂首的面容并无遮挡，白玉般的脸庞，似染醉了一抹红云……

静：噫，不是你给的吗？

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陈三眸璀璨，她相信，一个拥有如此博渊学识之人，必定曾将岁月常年畅洋书海洗涤的。

少女那明媚而虔诚的笑对于单狗的相伯先生而言太刺激了=。=

至于此番上山求医之事，恐怕就算她声相求，以他这虚弱状态亦无力下山救治，毕竟医治医患乃一件劳神费力之事。

说实话，她虽不缺乏古学知识，但她终究不是这个时代熏陶来的灵魂，她与这个时代的文化之间大的鸿沟与差异，她想弥补并理解这断层，是亦她求学若渴，并想从昔日圣贤书籍之中寻找一条属于她陈白起能够坦然行走的路。

其实这个时代求学本就是一件十分苦忍耐的事情，所谓三更灯火五更，所有学皆刻苦，不过这倒是第一次让相伯荀惑遇到一个有如此觉悟好学的姑。

公沧月：……

她考虑与其央求一件他本办不到的事情，不如另寻一件双方皆可接受之事。