冷修永看着谢瑾瞪着自己写的墨团字，开：“瑾哥儿，要不要为师带着你多写几次？”

写笔字，好像比想象中还要难。

反正每一个初学者写来的字都是一样的。

和谢瑾想象中直接照着描红不同，冷修永先教谢瑾如何握笔，确定谢瑾学会之后，才取过纸笔，给谢瑾一边示范一边讲解书写要领，同时引导谢瑾观察字在在格中的位置、大小、笔画，以及最重要的间架结构等等。

看着纸上潇洒的“永”字，谢瑾若有所思的，说：“老师，我明白了。”

“不用了老师，我自己可以的。”谢瑾果断拒绝。

第二日，谢瑾早早的就来到了世安苑。

其实说穿了，“永字八法”指的就是“永”字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大，、横、竖、钩、提、撇、短撇、捺。

和父母说了一会儿话，就别之后乖乖回了乐安院。

冷修永在旁边笑看着，，示意谢瑾可以自己试试。

但是，看看左一个墨团，右一个墨团，谢瑾就忍不住的嘴角搐。

冷修永笑：“放心吧，卿卿很快就会好的，不过你现在不能去看她，要不然你也会得病的。”有了女儿之后，冷修永也开始会哄孩了。

谢瑾听着，就觉里面各诀窍，比如怎么下笔怎么运力怎么写起来更加潇洒等等，这也让谢瑾更加蠢蠢动。

冷修永教导谢瑾的是永字八法，传说中东晋大书法家王羲之曾经用了几年的事件，专门写“永”字，他认为，这个字备楷书的八法，写好“永”字，所有的字都能写好。

后来，王羲之的七世孙智永又将这“永字八法”传给虞世南，再后来，经过很多书法家一直传了下来。

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谢瑾低看看自己写的几乎成了一团的字，再抬看看依旧哈哈大笑的老师，难得到了一丝委屈。

我现在都已经习字了？怎么没个反应的？

毕竟现在可是一个冒都很容易死人的时代啊！

谢瑾这时候突然想起之前系统说的系统升级前置条件，是什么来着？读书习字？

只要练习好这个字，理论上来说，所有的字都不是难题了。

接着，冷修永开始教导谢瑾如何习字。

照例在书房背书，这次没多久冷修永就来了，可见的冷修永脸好了不少，谢瑾在问安之后，忍不住问：“老师，卿卿妹妹没事了吗？”

或者说，任何读书人，写的一手好字都能获取到加分。

尤其是他现在尚年幼，用不上力，呵呵呵，墨团字真不让人意外呢~

总算，冷修永还知心疼一下自家学生，轻轻咳嗽一声，止住笑意，说：“瑾哥儿，你这是手上的力量太重了。”

谢瑾严肃，“老师，我知了。”他也不会贸贸然去看冷季卿，他也是个小孩，冒不小心传上他可就麻烦了。

说着，冷修永走到谢瑾伸手，握着谢瑾的手，带着他受写字的力。

谢瑾懵。

冷修永照例先给谢瑾科普了一通《孝经》的意义，才给谢瑾详细讲述了起来。

过大夫了，卿卿很快就没事了。”

《孝经》华夏古代儒家的理著作，是儒家十三经之一，有传说是孔作的，在后世有人怀疑是于后人附会的，不过不到底是什么时候什么人作的，《孝经》都是一本非常重要的著作，集中地阐发了儒家的理思想。

该不会这狗比系统又犯了吧？

背诵讲解《孝经》的义对于谢瑾并不难，他也不怎么期待，真正让他期待的还是描红。

冷修永瞄了一谢瑾，就知自家学生在想啥，不过他也不拒绝，字在科举中占的比数可不小，不能说每一个读书人都有一手好字。

咦？这一下墨怎么变得这么大？啊？这一笔怎么变得这么？呀啊啊啊，为什么整个都成墨团了？？？

冷修永哈哈大笑。

但是每一个士，甚至举人都有一手好字。

谢瑾自然也知这，所以他立志要练的一手好字。

冷修永没谢瑾在想什么，径自开始讲课。

“恩。”谢瑾。

他家老师他可明白了，初拜师的时候，他还注意形象问题，后来熟悉之后，呵呵呵，谢瑾表示为学生还是给老师留面吧。

“是。”谢瑾接过，一脸兴奋。

冷修永讲完一段《孝经》之后，才取准备好的字帖，递给他说：“这是为师年少时曾经用过的字帖，你照着誊写便是。”

谢瑾迫不及待的握好笔，照冷修永教的，先在心底想好了怎么下笔之后，才小心翼翼的下笔，但是……