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课上到一半,有坐在后面的同学看不清黑板,
下的光线明明不算太暗,但就是有人看不见黑板上的字。
表述很简单,甚至都没有说明如果完成诡秘任务,会有怎样的奖励,
照这个描述透
来的
觉,很可能完成任务也不会有奖励吧,我在心里这样想。
我看到“诡秘任务”四个字,便明白了个大概,继续往下,果然又
现诡秘任务的文字描述:班级里
现一个本不应该存在的学生,找到ta,帮助ta。
我的注意力再回到诡秘任务上,教室里
现本不应该存在的学生,难
是什么非人存在?我不由得想起后世那些恐怖小说里描述的故事,教室里有个多余的同学不是活人,然后发生了很多离奇凶杀案,只有找
那个多余的同学,一切才会结束。
这时候我们的数学课老师
来了,是一个快要退休的老
,姓余,一脸不
兴,似乎对安排他这样有经验的老师带学前班的孩
不是很满意。
余老师那里顾及得了他们,站在讲桌前大声说话,声音苍老:“
神不好的同学,放学回家让爹妈买瓶鱼肝油喝,喝下去没几天就能看清。”他显然对这
情况很有经验。
这时候我们学的东西就是一加一等于二这类简单的加减,我自然很容易就掌握,但记得上一世,我还是连简单加减都掌握不了的学渣,原因
在哪里,还是
底
不好,记不住老师讲的东西,是真的记不住,除非老师连着几天在我面前讲我才有可能记住。
这
现象我这几年看得多了,说实话心里已经没有多大反应,可不同的是,这一次诡秘
度条所在的屏幕上面,
现了一行字:累计
度超过25,诡秘任务开启,请
照文字指示执行。
我一个个看过去,有些同学我还有
印象,只是已经不记得名字了,而突然之间,我脑袋里的报警
又响了,嘟嘟嘟,诡秘
度条再一次涨
了一
,变成了26。
“还有我,我也看不清!”
我惊呆了,这是时隔六七年,终于
现的又一次重大变化。
我眉
锁,这对我这样的成人心智来说也过于沉重了,而且任务给
的线索也太简单了,连对方是男是女都没有透
,这让我怎么去找?
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“老师,我也是,我也看不清!”
室,一个个穿的衣服都很陈旧,有的还有补丁甚至破
,但人小,对这些倒没有什么在乎。
“报告老师,我看不清黑板!”
当然至少获得了新的
度,这样每隔一段时间,还是会有诡秘
华值奖励,这东西很离谱,有很多超自然作用,我这几年又获得过总共十
诡秘
华值,有了第一次使用的教训,这十
我一直
打细算地使用,也几乎都是用在改善自己
素质上,毕竟我小时候没吃过什么有营养的东西,
底
越成长越
现新的问题,这时候幸好诡秘
华值给了我很多滋补,
下我只剩三
诡秘
华值了。
他这样说在我看来也是对的,包括我在内的很多农村小孩都营养不良,鱼肝油里富
维生素a和维生素d,对
睛确实很有好
。