叶铭面不改，镇定无比，也随着众人光不住找寻。

陈晓方教授望向课堂，只见扭扭中，完成的人不超过10个。

……

“我觉得有，而且可能还大。”陈教授虽然脸上依旧是笑眯眯的，但大家明显听来了，他是在挖苦人。

“我看不是难，是懒。”陈晓方教授视线落在后排。

“好了，正式上课，接下来我会随堂提问，大家好准备。”

这问题，自然是他替伊塔问的。

当第二次回答陈老师有关内存指针的问题后，叶铭看了一下时间。

//这章改了很久，删掉了装内容。。

陈教授最后瞥了叶铭一，开始低翻动ppt。

一秒后。

然后，就在他要宣布课间休息的时候，一直站着的叶铭突然。

“陈老师，我想请教个问题。”

但很显然……他的表演是徒劳的。

陈晓方教授提了三个有关内存的问题，其中有两个都是直接了他的名字。

果不其然。

就在与伊塔的对话中，台上陈教授的课也在继续。

“如果有一个能够直面机语言的系统，我们有没有抛弃汇编语言的可能。”

初中理，动！”

随着陈教授的话，所有人便不由自主地顺着他的目光朝后望去。

果然，下一秒，陈教授便：“咱们教室里，现在就坐了一位大一的外专业同学。”

“嗯，看来还不错，我还以为一个都没有呢。”他笑着示意众人放下手，顿了顿：“同学们，我确实有好奇，你们说，那些不完成老师布置的拓展联系的人，和那些工作后又吐槽说大学里什么都不教、或者教的全是落后知识的人，这两人有没有互相重叠的可能呢？”

“……”

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他就知，照老陈这人的一贯理念，他今天这堂课是绝对跑不掉了。

“什么问题。”

“我就不施展中学时代班主任的那些惯用伎俩了，毕竟当年我也受其害。”陈教授见叶铭变得窘迫起来，微微一笑：“但同学们，了校园你们就要面临这残酷的世界了。多傍之技他不好么？”

叶铭表情淡定，一脸平静。

“回答得很不错，在32位系统中，在多任务环境下，我们是虚拟内存映来达到利用超过4gb的内存。”

陈晓方教授微微一怔，脸上笑意升起。

“懂了，原来是偷懒。”

“是，可能有人要说太难了……但只要认认真真地看了书，上网找一下相关资料，或者来问我一下，它就真有那么难么？”

这神，看得叶铭一阵发，然后就咯噔一声。

半小时后。

说完陈教授也看了一下时间。

……

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准确地说，是落在叶铭上。

“在前半期，我们着重学了8086下的汇编语言，我记得上一堂课就布置了关于x64下的汇编语言的拓展训练，有完成的举一下手我看看。”

这都已经半期了，教室里来了个新面孔，谁还不知是谁么？更何况，边还有沈如海这家伙在一脸促狭地看着他，就差伸手指着了。

于是整个教室便立刻陷了沉默。