二来也是因为他们本就没什么见识，很多可能大字不识一个，界也就前那一亩三分地，能把孩教成什么样？

王老爷腮帮抖了抖。 [page]

文哥儿便给他念了起来。

再把识字的老人家统统抓去教书！

李东拿过去看了一遍，觉得文哥儿文义通顺，且文中明显有自己的一逻辑，他们的看法/去反而显得突兀，便只从语句和格式方而给他提了一句。

说的就是他祖父了！

原来不是老丘瞧不起他，是他冤枉老丘了！

这个老丘居然说他写奏章连通政司那关都过不了，本到不了内阁！

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念到激昂（比如把他们抓去上学之类的），他自是又踩到凳上站得的，一副要发表重要演讲的认真架势，掷地有声地继续对着他祖父诵读。

一来是因为他们不懂怎么教养孩，只一味地惯，可不就容易把他们惯坏了？

天下孩苦上学久矣！

换成学校老师目不识丁、不知礼仪，早被家长反复投诉了，可孩在家却是免不了日日与祖辈相的，终日耳濡之、目染之，孩自然便学不到什么真学问、更学不到什么好品质。

咱还等什么，快把家里的老人都抓学校去吧！

就说有个贡御笔的笔匠照惯例在笔上刻了自己的名字，朱祐樘见了自己笔上的“施阿”三个字很是嫌弃，觉得这名字太鄙了，于是亲自为他给他赐名为施文用。

自古以来都有不少由隔辈带大的孙孙女莫名其妙叫长歪了。

每当王五岁开始作妖，周围人往往于很想打他一顿或者上打他一顿的不稳定状态。

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应该把老一辈也抓起来让他们读书！

孔圣人早就说过了，“孝”最重要也是最难到的其实是这么两件事：由衷敬重和始终和颜悦。

所以说，光靠给小孩提供义务教育远不足以移风易俗，该给这些大人们也扫扫盲，毕竟人小孩又不能给自己起名字！

上梁正了，下梁不歪！

且人人都知他要往通政司递奏本去了。

文哥儿暗搓搓地写了几天，好生把格式改成了正经奏章。他没急着跑通政司送奏章，而是先去找他祖父说是有篇与他切相关的新作要给他评评。

只要人人都献一努力，从此天下目不识丁的老人都能识字知礼，家家也都能享受“家有一老，如有一宝”的幸福，真正打心里敬家中识过字学过礼仪的老人家！

把不识字的老人家统统抓去上学！

去上学！

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可见名字起得太俗滥，连皇帝都会嫌弃！

文哥儿便把老丘瞧不起他的事说了来。

当家中晚辈能够发自内心地敬重长辈，长辈又用自己的所学悉心教导家中晚辈，风气难还能变坏吗？

抓起来！

王老爷虽没去考功名，却也是读过些书的，自然不愿在孙儿而前怯。他颔首说：“你念来我听听。”

文哥儿思量半天，很快确定了中心思想——

老人家要是有机会能多学几个字，多了解些礼仪，估摸着就不至于把儿孙往坏里教了，好歹有别的学问可以向儿孙显摆了不是？

每个人都会变老的，所以老老人可以教新老人，老老相教无穷尽也！

怎么可以只有孩去上学！

这不是瞧不起你，而是照正常程序来走的话，没官的百姓通过通政司上

王老爷：？？？？？