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可以看，小鹰们复习的比例于小蛇；同时也可以看，【声人心】的效果还不错。

斯拉格霍恩教授想的霍格沃茨的代价是：

走在路上，斯格拉霍恩教授突然觉得自己一个人去人落可能不太稳妥。

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这节课的内容，是在上节课的基础上，在银针上加一些自己的细节。

门开了，斯普劳特教授和凯特尔伯恩教授正带着笑容谈着。

矮矮胖胖、敦厚温和的赫奇帕奇院长，她希望她可以经常禁林照顾里面的一些法植，帮助它们传粉、育、培育下一代之类的。

比如，要求霍格沃茨黑法防御课教授、咒课教授和变形课教授定期巡查禁林，排查是否有外人侵。并在必要的时候，霍格沃茨必须帮助禁林对抗侵者。

三人对视，即刻便知了对方所想，他们脸上的笑容越发得郁。

拉文克劳的回答和她的板书没什么两样，斯莱特林的回答多是以自己的话说上节的理论分。

“很好，史密斯先生成功给他的银针加上了一条纹路，加3分。”

上有残疾还着比利威格虫尾针的教授，他的要求和海格一样。

每年，霍格沃茨药课教授必须为禁林各生炼制并提供一定数量的药，材料可自取或联系禁林势力帮忙获取。

他正为这件事情发愁，毕竟禁林真正需要的东西不多。有了这个开，他就能推导更多的项目。

他们谈着，加快了脚下的步伐，甚至用上了各自的小手段。

来到人落时，人首领带着一些人来迎接，他们还以为的阿不思到了，结果是三个教授，其中两个还是院长。

又又十分胖的斯莱特林院长，希望可以在里面采集一些药材料，他选择为禁林内的生炼制药为报酬。

......

大惊小怪什么，吃完早餐就离开了。 [page]

阿曼达开心地甩着尾，记下了他们所要求的。这真是“要什么就来什么”。

此时，麦格教授还在变形课教室上着课。

现在，拉尔夫他们正在学习的是小型品（形状相近）之间的相互转换。

她的心情颇好，课堂提问上，大家回答的都不错。

一番后，阿曼达很快地答应了他们的要求。

一年级变形课的内容是死的变形。

就这？大家看着，都觉得这不是有手就行？

同时，他们的对话也被难得没早课起晚了斯格拉霍恩教授一字不差地听了去。

麦格教授拿起威廉的银针，并把它放大给大家看，上面现了一条缠绕着银针的凹纹。

难得威廉获得了一次第一，整个人都乐开了。

于是，他调转方向，向温室那边走去。

他也加快了吃饭的速度，还放弃了享受了最喜的甜，只是囫囵吞枣似的，吞了下去，就离开了。

走到斯普劳特教授经常待的温室前，斯格拉霍恩教授正在思考该如何涉时。