“那就听原声磁带，大声读单词。还有英文课本的听力练习，反复听，在听的时候不用写，要保证每句话都能听明白人家在说什么，没听懂就到回来再听，反复听，直到听懂再下一句。”

易若有所思的表情。

易听得有些兴奋，连忙。

等易稍微消化了一下，姜黎黎才说：“好了，那我们就开始吧，我只教你语法和题，单词和听力，你照我教你的方法自己去学。”

“所以，第一步，一定要背单词，单词是基础。”

“你只需要吧初中英语书上的单词表背熟，就足够考分了。那些七八糟的初中必备多少多少词就不要去看了，没必要。”

尽、虽然，易英语平差，但是重生前还是看过一些英文原声电影的，对于分辨标准与否还是很客观的，他无奈地说：“不标准……”

说实话，尽姜黎黎已经说的很清楚了，易还是听得有些懵，不过他还是认真地把姜黎黎的话给记了下来。

“其实……还是单词！许多单词，你看得见能认识，但是听见未必能听。就是说，你用睛能认来，耳朵却认不来。听力，说白了就是要让脑里对那个单词的发音和它的意思建立联系。”

“但是背完了单词，只能保证你会一分题，还有很多题是考语法的，所以要想考更的分数，就必须学习语法。”

“学习语法怎么学呢？第一是理解，要读，读讲解、读例句，清语法每一个分的义，一定要全理解。第二是背，和单词一样，语法也是必须背的，要记得清清楚楚，一都不能糊，尤其是语法里的每一个例外，每一个注意事项，每一个固定搭，就要像记住自己的名字一样清清楚楚。”

“换句话说，很多人在听到一个单词的时候，先脑里浮现那个单词的样，再通过那个样联想意思，这样不对，就好比你现在听到一句中文，你不会在先想字幕，再通过字幕知意思。所以正确的方法是什么呢，应该是听到英文的那个声音，就知单词的意思了。”

易开始记笔记：“老师你慢说……”

“所以说不要害怕，只要你能认识每一个单词，就能开始猜句的意思了，只要大概猜到了意思，很多题就能选答案了。”

顿了顿，姜黎黎问：“对了，你们英语老师的发音标准吗？”

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“听力的练习比单词语法要奇怪一……这个问题我想了很久，因为似乎没有人能明白考试里的听力题到底在课本的哪分里练的，直到我考托福，才终于明白了该怎么练习听力，今天就免费教给你了！”

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姜黎黎低看了一易的字迹，轻轻咳嗽了一声，继续说：“其实，只要好了这两步，你的英语成绩就会有一个质的提了。但如果想要阶到更的平，甚至与外国人利的，就必须开始练习听力。”

懂，你能把每一个单词的意思给明白了，把题个七七八八。我举个例，给你一段话，每一个单词直接翻译过来是，我、开、车、它一个、印着红标志的……尽语义有些颠三倒四，但你是不是猜都能猜来，这句话是要表达我开一辆印着红标志的车？”