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刚刚一拿到球，对面的球员就着侵略的贴了上来，不断施压，制造对抗。

易冷笑一声，控球辗转腾挪，稳稳当当地将球带到了前场，然后开始观察队友的位置。

对面的人注意到易，都有些诧异，又是一个新面孔，师大附中为什么能人才辈？

雷振宇上来了一个挡拆，易突破，走到一半的时候对方的阵型突然收缩，变成了联防形态，中断了攻路线，此时易看到林松有一个空位，将球传了过去。

但是接到球的林松没有选择直接投篮，而是了一个刺探步以后往篮下突破去，易看到这一幕皱起了眉。

不是好的攻选择。

果然林松突破到一半，落对方的联防线中，瞬间被包夹，意识到完的时候，球已经传不来了，被对面将球抢断下来，一个长传，接球人快速推反击，上篮得分。

17比20！

看着计分板上的数字动，林松懊恼地说：“我的，我的！”

下一个回合，对手继续摆联防阵型，易控球到前场，便听到雷振宇大声喊，给林松！给林松！

易看了一侧翼的林松，从将球送，篮球稳稳地飞到了林松手里。

接球后，林松再度突破，晃动、加速，电光火石来到了篮下，可惜对方已经完成了合围，他起的一瞬间，对方大中锋一掌连人带球给掀飞。

易看得一阵无语，下意识瞧了一台上的池小……

池小瘪瘪嘴。

林松哭无泪，连忙从地上爬起来，拼命去追赶篮球，又一次和对方球员撞在一起，结果领了一个犯规。

“黑哨！黑哨！我怎么犯规了！”气急败坏的林松大声嚷嚷，被雷振宇赶拉走了。

“别冲动兄弟，球场上别跟裁判吵啊！”

台上的池小地叹了气，说：“哎呀……看来不怎么行啊。”

罗冰一听这话，顿时严肃地说：“你可以说师大附中不行，但你不能说易不行，他肯定行的。”

池小愣了一阵，意识到自己说错了话，于是弱弱地说：“我……呃，我说的不是那个易不行啊，我说的是他，他是那个，那个，就那个林松！以前初中跟我一个学校的，昨天发短信说让莪看他表演的，……”

罗冰这才：“那个人的确不怎么聪明的样……”

球场上跑得气吁吁的林松打了一个大嚏。

看来，今天状态不佳的原因是有些冒了？一定是这样的！

师大附中很快被压制了，一中反超了比分，来到了22比20，此前无往不利的突破在联防面前吃了鳖，替补席上的球员们纷纷激动地哇啦哇啦哇指挥起来，而对面的一中见联防有用，继续增大度。

而此时，憋了一气的一中副队长王明，终于可以扬眉吐气了，对雷振宇挑衅：“再突一个试试？”

气得雷振宇脸难看极了，但球场上拿球说话，他只是冷冷地哼了一声，盘算着什么时候扣王明一个。

易倒不是刻意不手等着拯救世界，而是前面翔安排的打法就是角突破战术，只可惜雷振宇和林松这两个大聪明在场下训练的时候还能跑来，现在特么的拿到球就单打，才造成了这局面。

看了一场下的翔，只见他面无表情，双手怀抱前，易缓缓将目光收回，他决定用自己的方式来打开局面了。

破联防嘛，最简单的方式就三个字：三分球。

此时，易持球在弧站着，雷振宇和林松再度站在了两侧，而一中再度将联防阵型摆开。

联防，简单地说就是一每个人守护一个区域的防守策略，与之对应的是人盯人的策略，因为每个人守着一片区域，防守阵型不会因为对手的突破而被拉扯，能够极大降低被突破的可能。