随着上课铃声打响。

第一是给了班主任一个面，另外也可以顺理成章地看儿的直播。

这时，他的电话震动了起来。

这场比赛作为林洛的生涯第一场季后赛，林洛能打这样炸裂的表现，华夏球迷们自然是喜不已的。

观众很多也清楚这些都不是真事，但是这样的解说节目收视率肯定会。

解说员是不能圆的。

“林老师，抱歉。我还有几个知识没有讲完，一会儿还要讲一些练习题，所以只能临时占用你一节育课。你觉得怎么样？”

一个反复无常的解说员，就是一个小丑。

因为圆的人设是不能造就戏剧化效果的。

而电视台解说员的工作，说白了就是陪观众们看球的。

《雨神再次行云布雨，上半场三分球9投7中》

而什么是戏剧化效果呢？也就是矛盾冲突的存在。

这是没有办法的事情。

因为这就是工作，他需要一定的职业守。

但是，林义仁毕竟是一个认真的，他眉一皱，说：

林义仁退了手机直播间，他将手机揣兜里，等着二3班的学生们集合准备上课。

哪怕今天是他儿首场季后赛比赛，他也不能不学生而请假看直播。

史密斯越是这样执拗地认为自己没错，观众就越喜证明他是错的。

他们看的就是一个娱乐。

“李老师，这恐怕不行吧。学生们一周时间就上两节育课，上一次育课因为下雨就没有上成，那节课给你上我也无话可说。但是，今天天气这么好，是不是应该让孩们外运动，这对他们是有利的。”

史密斯自然是懂得这个理的。

这不是家里可以随随便便的啊。

故而，哪怕他把自己脸打得再不成样，他也只能继续忍下去。

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今天上午，他有三节育课，这已经是他最后一节育课了。

当然要科打诨、打赌争执的。

这样观众就有了继续观看他们节目的望，他们节目的收视率就会提升，最后还是他们解说员的成功。

而争执要存在，就要有对的一方，和错的一方。

可谓两全其，一箭双雕。

如果是其他老师的话，一定欣然允诺。

但是，nba比赛直播，球迷或观众们看的可不是什么新闻资讯或重要通告啊。 [page]

林义仁立刻接通了电话。

竟然是二3班的班主任来的电话。

《林神上半场爆砍33分，整场比赛恐怕要突破50 吗》

《无解太，雨神带领球队半场血洗鹈鹕》

已经有不少的媒记者们忙着先一步发报了。

电视台的生存指标其实就是收视率。

同一时刻，华夏的一所中学校。

而在华夏大陆上，林洛半场33分6篮板5助攻的彩数据已经让所有华夏球迷更是欣喜若狂。

是观众赐予了电视台生存的意义所在。

就算再难忍受，史密斯也要将自己的观持下去，哪怕这个观大错特错了。

而观众们想看的，不是平淡的播报，而是有趣的争执。

这恐怕就是中国大球运动始终无法赶超欧国家的真正原因所在吧。

现在史密斯扮演的就是反派。

没有人看，还要节目什么，要电视台什么？