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第二十章 老师(求推荐!)(2/2)

“或许我该去找个古董市场逛逛,说不定会有收获。”兰多想到。

而在不断制定学习计划的小白的声音也哑然而止,静默状态……继续制定计划。

灵魂源质他是一绪都没有,因为埋苦学的缘故,他还没过一次学院。

学员方面也是,如果连奥术师都不是哪有资格被收为徒弟。

等他见到莫里茨时,后者笑的等在那里,似乎对他的到来并不意外。

在同一时间完工,以得到一艘完整的大船。

“啊~”打了个哈欠的兰多对小白说了声晚安,回到屋里倒就睡。

“收到,计划制定中……你需要重新阅读……讲师的公开课时间为……”

他随即对小白吩咐:“帮我从新制定一份关于智能心的学习计划。”

一觉睡到太升起的兰多,简单洗漱一下就直奔学院堂而去,在完成了和老尔的、斗嘴和蹭饭的日常后,他向着目前和他关系最好的老师,莫里茨的所在走去。

要说学院中老师和学员的关系分为两,一就是普通的师生关系,学员可以申请去听老师的公开课,老师也会视心情来解答你的疑惑;另一则是像卡特和他老师,丽丝和她的老师这样,更类似师徒的关系,这也是学派传承发展到如今,所保留的传统之一了。

听了莫里茨的话,兰多莫名想到上一次检测完后,见到的卡特和梅苏特那略显诡异的笑容。

见此兰多心中一喜,立刻恭敬的上前说到:“老师,我凝聚奥术熔炉的节,正式成为奥术师了。”

但想要建立这关系有个前提,老师必须是第三阶段,学生则至少需要是第一阶段门。

关于这件事,其实莫里茨和奥多已经谈论过了,此时他说:“关于正式老师的事先不用急,银塔觉定等你燃奥术熔炉后,对你行最级别的资质检测,如果你能达到某条件的话,会有意想不到的好。”

老师不用说,对于银塔这样的大学派,不到第三阶段你想要收徒,简直就是误人弟。

随机他不在拐弯抹角,直奔主题的说:“莫里茨老师,我想正式成为您的学生,还请您允许!”

接下来兰多的重心就要放在智能心的打造和寻找更多灵魂源质上了。

“不错,我能觉到,元素无比驯服的环绕着你,看来你对于奥术熔炉这块知识的掌握相当不错。”莫里茨有些惊讶的看着兰多,默默收回了普普通通的评价。

所以虽然奥术师的难度远超法师和巫师,但步速度还要超

兰多知,元素驯服大半功劳应该归功于元素亲和这个天赋,谦虚的说:“还多亏了老师的教导。”

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奥术师则不同,它打造的是宇宙战舰,智能心可以优化行动,提升效率,奥术熔炉能让奥术师不在为元素而苦恼,为锻造元素之躯打下基础,大的元素之躯则能支撑更加大的神世界构建,三者合一后所晋升的传奇奥术师是远远于其他传奇想象的。

不去理会小白,兰多现在最想要就是去……睡上一觉。

兰多现在就是要去找莫里茨问问,愿不愿意收下他这个天才学生。

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