向院里了解清楚。

双方情增得很快，期间东凮提希望养母能教自己英语和日语，让他两乎意料的，原来是为了方便理解足球小将和足球杂志中那似懂非懂的内容，。

过程中养母细心发现，东凮一直在回避对夫妻两人的称谓，貌似不知如何开称呼自己和丈夫，事实上也是如此。

就狡猾的以教日语为由，把“父亲、母亲”的日语，故意翻译成是“叔叔、阿姨”的意思，东凮先是跟着这么叫，可是把养父母给乐的不轻。

随后他一句疑问“这不是爸爸、妈妈的意思么？老师是这么说的。”顿时把夫妻两整尴尬了，你看我我看你的，直呼“对对对~~~~~”

尴尬转为喜。

养父兴起，刚开“这英文呢……………”还没说完，就被养母踢了踢脚，东凮很机灵，一一对着他们随“father、mother”

就在这你问我答中，正式破除了最初份认同的隔阂，这一顿晚餐，对三人都是妙的。

餐后，看着养父在一个像电视般的屏幕前专注着着什么‘嘶~~这东西，好像在哪见过呢？’小手突然给自己脑门来了一下‘啊！！！好像就是这个’立即回忆起以前的梦境，有个人就像养父一样控着屏幕里的信息。

“这叫什么？怎么把字打在上面的呢？”东凮冒个小脑袋，打算一探究竟。

“哈哈~~这是电脑！爸爸正在文件呢！”

“那也教教我呗，看着比写字快多了呢！”

这时的国内互联网才刚准备起步，绝大多数人家里都还没有网络，能有台电脑就已经是跟时代步伐的优质家了，见他对家里486电脑也极兴趣，养父母也乐于教他如何应用，和他一起玩电脑上有的小游戏，但东凮对游戏并不兴趣，而是不断摸索着文档，看着字表的学习着录文字。

之后的生活，夫妻俩对他的照顾可谓关怀备至。生怕将来到社会的学校后会不适应，特意准备教材，晚上谁有空谁就给他辅导功课，结果给的是一次又一次的‘聪明、懂事、最’的赞，要知，他们在家中那是尽可能用英文和日文的。

学习外，两人也特别会照顾到东凮对足球的好，一起陪着他看电视台足球直播，时不时购买有关足球的录像带给他看，有空还会带他去不远的校看别人比赛、练习。

见他喜运动，但较瘦小，每天早晚都准备，、、猪、鱼隔一天换个样的准备。

邕城1、2月冷的冬天，冻不住东凮对梦想执着的情，不但每天保持着锻炼，还主动找附近同龄或更大些的孩们切磋比试，时不时溜去校，隔着铁丝网，远远地观别人训练、比赛，回来自己模仿着练，再结合‘宝典’、录像、杂志，渐渐摸索了一自己训练的方式。