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第三百六十四章 虚拟课堂(2/2)

曾几何时,世界上的大多数国家,都因为网络的发展,开始行网络授课,学生们不需要上学上课,只需要在家里,就可以完成学业。

为了游戏能够更好的行,哪怕是不学无术的人,也会急需课堂上传授的知识。

在家里的学生很难拥有自控力,同时家中的琐事烦扰,也会让学生们分心。

尤其是那些武装备,科技,以及各发展生产的品。

可是在游戏里,本就不用担心这些问题。

可是这授课方法,最终被证明效果不好。

才开通没几天,服和欧服的相关门,电话就被打爆。

更有的老师,脆号召学生一起游戏,一边行实践课学习,一边玩游戏,保证了学生们的学习兴趣。

灵女神和老萨满都开始招收老师,在两人提供的虚拟场地当中,行线上授课。

而最让人意想不到的,是接下来,灵女神和老萨满,同时在论坛里发布的公告。 [page]

甚至有人提,如果未成年人不能玩《光辉》,那么未成年人也不应该存在于现实世界,因为《光辉》展现的就是现实。

费格苦笑,这就是线上的线上,明明这游戏已经是线上游戏了,现在竟然要有老师,开始行直播课堂。

甚至生活当中的方方面面,都可以通过网络来学习。

“你想想布力尤斯有多远,当然只能虚拟课堂了。”

而且教学材料往往不能保证每个家都能齐全,没有学校的教学环境,学生没有补习班的话,很可能会落下很多功课。

因为孩不能在游戏里学习,很多家长都抱怨,为很么《光辉》这么好的游戏,竟然会是限制级。

服的玩家,可以学习国服的科学技术。

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欧服的玩家,可以开始和矮人学习打铁的技术。

“这不是上个世纪的东西了么,现在上课还是要求到学校去,虚拟课堂,已经被证明很难保证学习度了呀?”

虽然会减少不少学校罚学生的可能,但是却滋长了家暴之类,更加恶劣的行为。

玩家们需要在游戏里保持睡眠状态,然后在格西亚的引导之下,到一个虚拟的网络空间当中。

甚至有的老师,呼吁将课堂转移到游戏里,这样可以节约各现实生活中的资,还可以提学生的动手能力。

和格西亚一样,这两位女神之下的神使,表达了对光辉系统的认可,以及期待。

灵女神竟然希望开展虚拟课堂?”

这个空间里,大家可以免费试用虚拟象化的材料,行各学习。

尤其是当办公也回归家的时候,最终刺激了第n化,在恢复正常上课环境之后,才慢慢的重新回到了正轨。

同时国服玩家,还可以学习服和欧服,包括非服的各职业技能。

只要能提生产力,那些明明已经毕业很多年的人,也愿意去学习基础理和数,更不要说那些本来学习能力就更的孩

当然游戏里的直播课堂不尽相同。

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