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而前这位老师就因为他的一句话就默默的继续持下去！

第一人为人上人：拥有举世无双的才华和至无上的德！

他告诉我，作为老师，千万不要放弃任何一位本可以成才的人，如果他走了弯路，你要引导他走会正！

我曾经问他：“老师，你为什么里总是着泪？”

直到有一天他累得不行了，他告诉我他有很多事没有完成，包括我们村里的教育，还有就是他很谢一位那天去看望他的小男孩，那时候，他正在火罐，没时间跟他谈话！还有就是没能教到他小学毕业！

第四人为下等人：“拥有举世无双的才华，却没有至无上的德！”

以木板为课桌。我们用的课本都是外面捐献来的，就在那情况下，我们读书依然十分的用功，因为村里还是认为读书是最神圣的，最有路的！

我静静的听完之后，心里早已经翻江倒海，原来我第一次见的那老师就是这样一位伟大的人！

他告诉我：“因为我对这片土地得沉！”

未完待续》》》》》》………………》

江湖是否需要添加快意恩仇的情节多一些才能够突显江湖的侠情义骨？

第二人为人中人：拥有至无上的德而没有举世无双的才华！

这样的人就是普通的一般人，默默的贡献自己能的，对国家对人民无害！

敬请期待》》》》》》》》》》》/p

此类人就是为拯救世界而生的，能力有多大责任就要有多大！一般是人中龙凤！对国家对人民无害而有利！

我把转了过去，

现在的窗外开始又下着霖霖细雨，寒冷的气从北方西伯利亚大陆挥师南下，早已越过秦岭淮河一线，被驱赶，寒风在呼啸，冷气拥有绝对领空权，温度随之而下降。

对他们要因材施教，找到，把他们领上学习的星光大！

只要明天还在，我就不会悲伤！

五年前，他想回自己的城市教学一年，想学一学新一代的教学方法，但还是时不时会回去看我们村里的学习情况！

一会儿，他又面带微笑的回来了，里说着：“同学们，以后我就是你们的老师了，我好开心！”其实，我知他的角着泪，在眶里来来回回打转，但还是忍住没下来！

他一呆就是10年，作为志愿者，他本可以一年后就去更好的城市，甚至可以选择回到自己生活的大城市，可是他一直没有，无论我们村里怎么劝他，他都一直呆在我们村里，培育了一代又一代的祖国朵。

第三人为人下人：“即没有举世无双的才华，也没有至无上的德！”

这类人可能会对国家对人民产生危害！可能会不走正，铤而走险！

每一个人都是可造之才，最重要的是要让他自己醒悟，不可忘记自己，要相信自己！十年树木，百年树人，这个才是教育的华！

从此以后，我更是把他当父亲一样对待，10年里，他由黑发变白发，由白衬衫变成黄泥杉，为我们村的教育发展鞠躬尽瘁，不断的想让我们有更好的学习环境，培育一代又一代的祖国人才！

这类人一般是德尚之人，拥有慈悲心怀，悟他人，是德榜样，对国家对人民有利无害！

唱的鸟儿稀少了许多，二十四节气的立冬已过，江南的十一月却依旧在怀恋秋的气息，路旁的银杏叶早已金黄，任凭寒风怎么摧残，但还是不愿意落下枝，远远看去就像上演着满城尽带黄金甲。

如果家里有个读书很厉害的孩，那无疑是这个家的骄傲。当那个老师见到这一幕，不知怎么了？竟然呆呆的站了许久，最后转走教室！

他一生未娶，无儿无女，但是，我就是他的儿，不论他在哪里，我就在哪里！

后来，他去世了，我没有悲伤，反而很兴，因为他虽然死了却永远活在我们的心中！他是为伟大的教育事业而献的英雄！

10年前，那个支教老师为了救我，掉湍急的的河中生死未卜，我们全村人沿河岸没日没夜的找了四夜五天才在一漂浮的大木桩上找到他！他见到我们竟然笑了笑，就昏死过去，我们把他抬回村，养了好几个星期才恢复过来！

现在回想起来，何止用沉二字就能形容他对我们村的！

他把人分为四，当然他认为人人都是平等的！这只是他曾经告诉我的观！

他跟我们讲大山外的世界是多么彩，常常鼓励我们走大山去看看外面的世界，但最重要的是要学会恩，而反哺生自己养自己的地方！

只怪回忆太拥挤，我已经难以呼！

那些行侠仗义背有宝剑，大刀之士才能够归江湖之中，随后标上标签，才可以称之为江湖之人？