这在他们以往认为是非常困难的法，现在已经可以被掌握，罗德先生果然没有骗他们。

毕竟，法机甲跟地制造的那机械机甲是不一样的，不是任意找一个路人就可以开的，而必须是要有相应的专业知识才行。

听到罗德的话，西脸微红地：“罗德先

在课堂上要画，到了下课回家也要布置很多习题来继续画。

听到这个熟悉的声音，杰克和西抬起：“罗德先生。没什么，我们只是在闲聊。”

而杰克和西就不这么想。

学徒们目瞪呆地听着罗德发言，就像在听着一个传奇故事。

说着，学徒们就看到罗德不知从哪里拿一叠白纸张，笑容亲切地：“大家等下把刚才所教的法术模型都画在纸张上，最好能把关键节、能量回路都标注清楚。”

“但是，我们要透过现象看本质。通过法术模型学习法，我们就可以知，其实法构装也只不过是稍多一的模型组合而已。”

“好了，刚才的讲解大家都听明白了吧？现在我要个测验了。”

对于他们这样的初学者来说，迅速掌握这项法还是有困难，所以很多时候测验并不是很过关。

“如果测验能够少一……嗯，习题也再少一，那就完了！”西摇了摇，“压力太大了！”

而且还是在刚刚听完这么的法课的情况下！

相反的，他们都觉得这个罗德先生既亲切温和，又非常的酷！

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但很快，杰克和西也开始觉得罗德先生的要求有严格了。

而在上课时，还是会经常行随堂测试。

当然了，他们也不是没有收获。

为奥术力量是控制法构装的基础，因此在学习这法之前都必须先掌握奥术的控制，才能开始学习。”

虽然现在学院里的教学都是一脉相承地使用法术模型法，但他们从来没有想过，竟然可以越级学习？

而从罗德的角度来说，倒也不是什么“越级学习”，只是想让法学院里的学生都尽可能早地接到法构装，这样以后再展开广泛的教学，就可以事半功倍。

当他们真的施放了一个法扫帚，学生们又涌现烈的成就和开心满足的情绪。

邪雾草的植如果成功，那罗德也需要更多的学徒可以掌握法机甲的使用方法，这样才能有可能成立相应的机甲队。

虽然罗德依然会和蔼地跟大家说“没关系”，但没有达到老师的要求，学生们总是会觉到有沮丧。

“是啊。罗德先生真是个好老师。”西说，“如果说几天前，我还找不到法的大门在哪里，那现在我已经摸到了大门的边缘。”

……

现在是课间时间，杰克和西正在走廊的楼梯玩耍。

看来这个兼任老师的罗德校长，要求真的很严格啊。

……

连续不知有多少天了，他们就一直在不停地画着各不同的法术模型，然后去掌握其中的方法和原理。 [page]

“哈哈，是不是觉得很辛苦？”罗德笑着说，“但你们要知，法施展当然就是要大量和重复的练习，我在学习法时也是这样的。”

他当初学习的时候，也没有经过先奥术再奥术傀儡的过程，所以理论上是没有问题的。

“啊！……”有的学生不由痛苦地起来。

而优先教授法构装，自然是因为它们有着“撒豆成兵”的效果，在未来的战斗中可以最快地发挥效用。

“虽然很累，但这个法构装真的很有意思。”杰克在不停摆着他的法扫帚。

“什么压力太大了？”

“因此，我今天就教大家来认识和学习简单的构装生法术模型图，然后行理解和模拟。”

杰克也说：“罗德先生毕竟是个导士，他总结来的这特殊的学习方法，我真的觉很有用。至少我现在不会觉得完全看不懂这些法的原理了。”

无论对于哪个时代、哪个专业的学生来说，随堂测验，总是很痛苦的事。