说：“有没有发现李晓彤同学的这个题，还有什么中不足之。”

陈鹏飞站起来说：“我觉得还有更简单的办法。”

林苍松说：“陈鹏飞同学，你把自己的结果也写黑板上。”

陈鹏飞上台就把自己的过程写在了李晓彤写的过程的旁边。

“还有没有需要补充的。”

台下一片寂静。

林苍松知，该自己手了。

他说：“这个题目很有综合，也很有难度，但是这个题目，不是偏题怪题，而是扣咱们最近所讲过的内容的。”

林苍松停顿一下说：“刚才两位同学的都很不错，这个我待会儿还会分析，下面我把自己的解题过程，展示给大家。”

林苍松轻鼠标，屏幕上立刻就现了自己的解题过程。

林苍松就一步步讲解，一面讲解，不忘联系本节课所学知识。

讲完之后，台下就是一片掌声。

林苍松的解题方法，无疑是最简洁的，而且过程极其简单。

真的让同学们茅顿开，意想不到。

接着林苍松就逐一对两位同学的解法，行了讲解。

当然了也对他们给予了充分的肯定。

然后就把自己的解题思路给同学们讲解了一番。

同学们的情绪一下就涨了起来。

原来数学这么有意思啊。

林苍松说：“知吗，同学们，数学也有自己的，咱们学数学就是要发现和会数学之。”

老师继续说：“很多同学以为数学太难了，其实完全不是这么回事儿，你们看看老师题的过程，是不是全是用的课本知识的。学好数学，就得把书本知识灵活运用。知识时死的，但是人的思维能力却是活的，咱们以后就要培养这能力。”

林苍松的话刚刚讲完，台下就爆发了雷鸣般的掌声。

显然，同学们被他们老师的超平和超魅力彻底征服了。

通过刚才的讲解，林苍松发现，就是平时对数学课不太兴趣的学生，积极也被调动了起来。

但是，刚才的讲解，肯定是针对学优生的。

他也不能只把目光放在学优生上。

他也得照顾到那些中等生和学困生上。

林苍松说：“接下来怎么行课堂练习，这些题目比较简单，希望同学们积极思考，努力完成。”

林苍松一下鼠标，屏幕上立刻就现了第一组十个练习题。

“给大家十分钟，上练习。”

教室里，立刻就又安静起来，同学们低练习，教室里一片沙沙沙的写字声。

“时间到，下面提问。”

郭莹莹第一个站起来。