“小气，他是你一个人朋友吗？他是我们所有人朋友，是吧天潼同学？”

阅读障碍症通常发生在表音语言系人上，表意语言系人也会得，但是概率会低很多。

“天潼同学，给我也画一幅大佬吧，以后我踢球一定传球给你。”这幅黑白画实在是帅了，围观其他同学也心动了。

“阅读障碍症？”

这是老天爷要让他‘笨’，拼命挣扎也无用。

“喂喂，天潼是我朋友，你啊，你等以后吧。”第一个得到桌面画人不乐意了，他再次跑过气呼呼地推开其他人：这些人不会自己选题吗？为什么要抄他？

之后安以农继续看第二句，这时现了一件从未有过事情，他刚刚读完一句，再去看下一句，之前那一句就变得模糊，就好像卡了什么bug，他没法把上下句联系。

“要上课了，等下课吧。”安以农将这几个都打发了，伸手从屉里拿中文书。没想到之前以为是幻觉一幕现了。

“好，何天潼，我决定原谅你打小报告，害我丢失最心杂志事情，从现在开始，我们就是朋友。”

安以农直接被人围住，他们都想要他在他们桌上画画。

以前，安以农看一段文字时候，他大脑里会有一个音自动朗读，他还能随时调整这个音音『』和发音习惯，甚至能在颅内用方言朗读。

这障碍症可能一直困扰着原主，从小到大。

安以农：“……”上课偷看『』/情杂志，被没收了也是活该。

前举人现差生安以农麻了，他好像明白了原主为什么死都不肯留下笨。

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这也是安以农没有第一时间反应过原因。

“如果是这样，原主学习差，其实是有先天原因。”换句话说，原主不是不认真，也不是弱智，他只是存在阅读障碍。

他盯着字是很正常，但是四周围只是余光扫到地方，那些字在去。 [page]

然而这功能现在消失了，现在他看见一段文字，别说颅内朗读，能把一句话理顺都需要时间。

这个大佬平，带一圈胡，脸上有疤，叼着雪茄，上纹了龙，看真是酷炫到没朋友。

“就是啊，天潼同学想给谁画就给谁画，你拦什么？”

“……”安以农看着他，觉到心里那复杂情在淡去，就好像原主在这里得到了答案，于是也就放下了这羡慕和嫉妒。

患有这障碍症人无法从事文学类职业，原主情况还特别严重，很多工作对他上大门。仔细想想，这或许是他喜看漫画，并且想要成为漫画家原因之一。

一目十行好日过去了，同样一本书一张卷，他需要费倍甚至倍时间才能看明白意思。这意味着，考试时候他们已经开始答题，他还没看懂题目。

这事对人意志力是一考验，对生活是一磨练。

男生咋咋乎乎音打断了安以农思索。

之后他快速用黑『』签字笔画了个威风凛凛大佬。

安以农看着桌面，看着自己手：画画时候，有一说不愉悦，这愉悦像极了他唱歌时候。

“我也是，我作业给你抄。”

但其他所有人都只是觉得他贪玩不定『』。

突然，他想一个极少现在象形文字系一学习障碍。

他尝试着在心里‘阅读’这一段话，他先看第一句，发现字实际顺序，和他‘阅读’顺序是不一样。然，这错『』顺序并不妨碍他理解这句话意思。

“这是什么？”安以农从没碰见过这事，他居然无法顺利读完一段，就算他很努力集中注意力也没有用。这事倍功半事情让他烦躁。

“我给你画。”安以农说，就是原主回应。