??但是现在事情有些超了他的想象，他就只能反其而行之。

??对着地摔吧，有地毯，摔不坏下边的泥地。

垫上，免得摔疼了！”

??下午果然就少了七八个，燕长青已经能想到某个场景：

??握好之后，继续舞，没错，还是上午教的那个。

??多劝几句无所谓的，反正听劝的人不会太多。说不定还有熊孩会产生逆反心理，觉得自己厉害，自己就是要转快呢！

??就演示孙悟空招牌技能，转。

??大致指导了一圈，也该吃饭了。

??至于二娃那几个，让他们去场下的树荫里玩，不然他们耍的好看了，让有些想走的人又不走了怎么办？

??他来之前都考虑过，要激发孩们的兴趣，就让二娃他们展示一下呢！

??然后就说：“大家回去慢慢练一下，一开始千万别转的太快，不然会打到自己的。就这样，下课了，下午两来就行。”

??适当的还要鼓励几句，不能一味打击。

??等到连最能持的都开始懈怠，燕老师立刻又教了一招，摔。

??这个练好了也容易，只要一开始慢就行。

??但是熊孩们一般没这个耐心，多半刚学会就想转快，然后就难免被自己的敲打——说不定下午就不来了！

??他演示的很慢，然后让孩们自己找地方先试试，自己则是一个一个的指，甚至握着手教他们怎么转，绝对让人说不错来。

??……

??不过姿态还是要一下的，不能糊的太明显，那边一群少妇都瞪圆了睛看着的。

??等到毯铺上，燕长青看了看时间，差不多该吃饭了。

??有几个明显自己就玩的，下午来就能把转的呼呼响，那就稍微多加关注。

??说基础就是基础，先教怎么握好，握好之后先摆个姿势，先持着，老师要去指别的学生，你给自己读秒看能持多长时间。

??一个人找个地儿，就这么转着吧！

??祝晓斌不能走，燕长青最多待三天，用基础教学挑来几个有天赋又能持练下去的，回需要让他当大师兄继续教呢！

??又或者是打坏了家里东西，一气之下家长不让来了。 [page]

??把一些七八糟的念抛开，燕长青开始带着这些孩认真练习了。

??一个熊孩在家里嘴里给自己着音，拿着把转成大风车，下一秒嘭地一声敲在自己脑袋上，哇地一声哭了起来，于是妈妈赶帮忙着脑袋：“……下午咱不去学了，免得再让打到了，这真不好，扔了吧！”

??于是他顺手抄起二娃手里的，走上前去：“我先给大家简单演练一招，等回去了大家就练一下，下午再来的时候，我会检查的。想练功夫可是很吃苦的，想练好更要吃苦，不但不怕苦，还要不怕疼。好了，都看着。”

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

??其实有些孩已经跟着孙悟空学会了。

??好歹有教学技能的，小路多的很。

??或者脆是：“这上课也太早了，才两就去，脆别去了……”

??……