学了这个动作，以后就

知怎么跟人请安、问安了。”

“这个请安方式，我们其实看过好多遍，现在，学姊们每天早上，要舍监室前，都

是这样请安的，但是，等到教官开始教我们「吻安」的方式时，却发现怎么跟学姊的

不一样了…”

“吻安，我记得学姊都是亲吻着助教的鞋尖，如果助教穿趾的鞋，就是直接亲

吻他们的脚趾，但…教官却要我们亲吻着地板…他要我们每个女孩提着自己的鞋，

放在自己的前方面向自己后，趴下来对着鞋前的地板亲吻…”

“我们艰难地趴在地上，弯腰低让嘴接地板，助教一声令下，每个女孩就不停

亲着地板，一直发啾啾声。听得我好丢脸，而且我们都不能抬起来，只能低着

，亲到后来，有滴落到地板，跟嘴连成一条涎丝，怎么样都不断…嘴亲得

好酸…”

“等到我们都亲了好几分钟，助教才喝令我们停下，看着我们亲吻的地板，都已经积

了一摊了。教官才解释着，吻安是有分级别的…”

………………………

请安，是一个对人最基本、最重要的礼节。不同的人，对于请安的方式

、时间，都有着不尽相同的要求。如果要一个女学全所有的请安方式，大概上十

天半个月的时间都学不完。但是在学园里，就很简单，都以「吻安」为要的，对

人的请安模式。

吻安，其实是很适门的一请安方式。它不会有蹭人大，可能有过于攀

附之嫌；也不会有背对着人摇尾摆，可能有对人不尊的诟病。轻便、简单、迅

速、规矩、接受度，不受地形、穿着等影响，就能轻松达到的卑贱与人崇地

位的权力目的。

一个人的脚，由于足履遍地，往往是肮脏的象征；而嘴，是让内

，最要的官，因此，才有着唾与，在以外的时间，也能时时刻刻清洁

腔，让嘴成为一个人全上下最需要保持净的地方。

拿一个女的嘴，去碰着人的脚，让女受到，自己净的嘴，被

人的脚占有了；原本的印象中，脚该有多脏，自己的嘴，就有多脏…那被征服

，跟自己下被怎么糟蹋的受相比，是有所不同的。

而且，亲吻或是用嘴碰脚的时候，势必得趴下、低着。让人能居

临下，而女视线只及人的小，要望向人的脸还得竭力仰，看着宛如了

一大截的人形，然后继续低着专心侍候着这样的人，两者地位下立判，

女也会在潜意识中，植了人在上，自己卑微低贱的地位低。

学园的「足」课程，有三个要项目，分别是「吻安」、「洁足」、「悦足」

。其中，吻安就是我们现在所要学的，对人们的基本问安方式；洁足就是我们每天

穿、脱鞋时，都要先的脚底清洁工作，我们其实在学仪式时，也有对当时的顾

客试过，我当时还被嫌的…悦足虽然跟洁足类似，都是用着人的脚，但是

目的却不相同。洁足的目的是要清洁人的脚，去脚上的污垢和死，有时须用

力，方能得净；悦足却是要得让人舒服、愉快，所以力拿更加困难。

后面这两者课程，是之后才会学到的，而等到我们听教官讲解「吻安」的内容时

，就猜到我们大概今天整个午课就只有学这动作了…

吻安，还细分为三等级，分别是「吻地()」、「吻鞋(脚)」、「吻」，另

外还有一个是特殊情况的「吻」。正规的三等级，是依据和之间的亲密度

分的…

而校园中的规定，学生们遇到助教、教官等人，需要吻安时，是依据学生的年级

分隔，二年级的学姊们，吻安的级别是第二级的「吻鞋(脚)」，也就是我们常常看

到的，学姊们亲吻助教的脚的羞耻画面。但是我们这些一年级的幼们，却是要用与

人关系最生疏的「吻地()」，为问安的方式…其象征意义是：「我们就连直接

亲吻人的脚…都不…」

训练学园，能够让自己的毕业生们，名誉国际的几个重要原因，不同类

型、低不一的多样化选择；详尽的学生生活纪录等于是她们的制造过程；还

能随顾客喜好量订的客制化条件外，另一就是从这学园来的毕业生，礼数完