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一个人的言行举止,他的
发
是什么?
所以,全方位
察的第一项任务就是
懂对方说话或行为的
发
在哪里。
通常情况下,一个人说每句话、
每个动作都是有原因的,不会是无目的的。他说这番话和
这一系列事情的目的,就是他的
发
。比如,他可能想被认可、需要被
、需要被理解、证明他说得对、给自己找个借
等等,不胜枚举。
掌握了
发
,就等于掌握了对方的第一手资料,整个
察的过程就会有的放矢,更有针对
。
有一个很有意思的案例,可以说明
发
的重要
。
甲乙二人是好朋友,合伙
生意因钱财而产生矛盾,最后不
而散。突然有一天,乙将甲告上法
,说甲污蔑他是贼,偷了甲的钱,而且还四
散播:乙不光偷了甲的钱,还偷了别人的钱和东西。
甲被传唤到法
后,便否认所有的指控。他反复为自己辩护,说自己只说过这句话:“我没说乙偷了我的钱!”
法官又传证人
,六个证人都证明甲只说了一句话:“我没说乙偷了我的钱!”
此时法官发现,每个证人对这句话的理解都不同,从意思上能说明甲真的污蔑了乙,但在文字上却抓不到任何证据,因此法官当
释放了甲。
下面,我们把甲分别对六个证人说“我没说乙偷了我的钱”的
发
剖析如下:
1.“我”没说乙偷了我的钱!
(
发
——证明自己清白的同时,暗示有其他人说乙偷了我的钱)。
2.我没“说”乙偷了我的钱!
(
发
——证明自己守
如瓶,同时暗示别人:乙偷了我的钱)。
3.我没说“乙”偷了我的钱!
(
发
——我的钱被人偷了,让大家怀疑乙)。
4.我没说乙“偷了”我的钱!
(
发
——乙对我的钱
了手脚)。
(bsp;5.我没说乙偷了“我的”钱!
(
发
——乙偷了其他人的钱)。
6.我没说乙偷了我的“钱”!
(
发
——乙偷了我的东西)。
甲在不同场合跟不同的人说这句话时,所采用的语气、神态、声调和
调字的重音是截然不同的,所以
义也就各不相同了。
二、
察别人的情绪
情绪中携带着每个人内心
最真实的信息,而且人每时每刻都会有情绪,即便是平静也是一
情绪。
通过别人的情绪,你可以迅速
察对方真正想表达的是什么,对方对你真实的评价是什么。只有这样,你才不会误解别人的意思,也才不会误解别人
中的自己。