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“行了,你们走吧,这里我会联系维修
门前来
理,下次超
度的对抗
训练去
场东面的沙场里。”
“实在不好意思,麻烦你了,我们下次注意。”封棋面带歉意回应
。
结束了测试
训练,封棋对于吕越的实力有了大致了解,虽然无法与沐晴相比较,但也有着冠绝同辈的战力。
他对一个月后的新生团
比武赛,更有信心了。
回到教室后,学员之间的关系亲近了许多,尤其是众人对沐晴的态度。
期间还在不断议论着沐晴的实力,时不时望向沐晴问上一句。
被关注的
觉显然让沐晴有些不适应。
接下来封棋开始上课,从最初的猛虎拳开始教学。
对于
修,最
兴趣的当属夏家三兄弟了。
课堂上显得十分活跃,时不时举手提问,而他也都会对这些问题
行详细解答。
一个月后的新生团
比武赛,除了个人的实力外,还需要有团队
合。
正常
置的领域战团,需要有人担任主力输
,
石(团队承伤),还需要有控场、医疗、战辅、阵法师、灵药师、远程术法师(远程输
),等等。
有了各
职业的搭
,才能在危机四伏的领域场中
行猎杀、采集等工作。
新生团队不需要那么完善的
置,可以去掉非战斗向的灵药师、灵矿辨识师这类职业。
但基本的战斗阵容搭
还是非常有必要的,一个成型的团队能显著提
战力。
既然决定将目标定在冠军,封棋就没打算敷衍了事。
况且这些学员是将来他组建领域战团,从领域场捞金的主力人员,可以通过这次团队比武培养他们的团队协作能力。
但团队
置、协同作战方面的相关知识,他了解的非常有限,现在
本教不了。
所以他今天暂且先上修炼课,打算下次
未来梦境时再去了解这方面的知识,然后教授给战斗三班的新生们。
后续他也会针对每个学员的特
,从未来数据库获取对应的知识来培养他们。
例如蔡果来自医疗研究院,非常适合成为团队中的医疗员,他可以从未来数据库中抄来“作战医疗术”方面的知识来培养她。
往后他需要推
的东西很多、很杂,所以天才这个人设必须稳住。
他和白浮生说的全才,就是他接下来的目标。
他要让世人对他从惊讶,变成习以为常。